《亲爱的安德烈：龙应台“人生三书”之二》读后感900字

看完这对母子的通信对话，十分艳羡。处于青春期的孩子很难和父母敞开心扉述说衷肠，对父母的唠叨即使知道这是出于对自己的爱，也很难彻底接受，我们不知道如何回应父母，也许这看来很幼稚，是我们不成熟，但是我们不喜欢接受“你们”冠以的标签。时光在走，我们也在成长。

和父母的隔阂除了两代人成长的环境因素，背景差异，也缺乏像文中这样亲子之间实质性的沟通。我十分理解安德烈的心理，不是故作潇洒，是活的比较自我。同时我也很庆幸生长在大陆，生长在中国，生活十分安定，不像台湾同胞们缺乏国家的归属感；很欣赏菲利普敏锐的洞察力，在之前我也没发现和长辈们在一起，我们没有直接的话语权，也习惯了被人用“他”称呼。其实，这也是对“我们”的不尊重。我们不需要代言人；我们讨厌被忽视；我们渴望发声；发自内心的声音。

看完总结了如下几点，仅供参考：

1.      孩子讨厌父母的否定，不认可，因此反叛，疏远，导致隔阂

2.      在信件往来中MM对孩子讲述自己过去的不成熟，让孩子了解自己也曾有过彷徨惆怅迷茫，和安德烈一样的青春，降低了孩子的防备心理，拉近了亲切感，容易让孩子敞开心扉。

3.      对孩子阐述比较隐私的事件，不加以评判对错好坏，聆听他的心理，对好的部分加以褒扬，对不成熟的地方开渠引流，提出关键点让孩子思考，强塞得东西始终是质量差的，饭还是自己消化的好

4.      大局观——从小事件看世界局势，思考事件的正反面影响，拓展思维，有助价值观成型

5.      文化差异，结合自身的角度和孩子成长环境因素的角度去融合这种差异，促进对孩子的了解，有助于扩充孩子的知识面。

6.      选择的重要性，用功读书是为了有选择的的权利及意义，而不是被迫谋生，做自己喜欢的事情才会变的快乐，成就不是用金钱来衡量的，而在于有限的生命里快乐的时间占有比例的多少

7.      长久的刻意就会慢慢变成了习惯，这一点也不kitasch

8.      评断一个人的品格。不看他如何待比他地位高的人，我看他如何对待比他地位低的人

看后记在时光里，安德烈已经是一个成熟，有深度，有思想且宽容的成年人了，我想MM会为之骄傲。