《如何阅读一本书》读后感1100字

这算是本人第一次写书评，也是看了本书之后才下定决心的如此做的，同样也是为了加深自己的理解。

小时候，父母就教导我要多读书，至于书籍是小说，还是社科科普等，他们是一概不管的，似乎只要是书就是好的。

我年少时算是读了不少书，但现在真要思考那些书到底教给了我什么，讲了什么道理内容，我还真想不起来。纯粹是为了阅读而阅读，基本半天时间就可以从头到尾阅读完一本书，读完就放下，并为自己读了一本书而欣喜不已，仅仅只是自我满足而已。

过个几月，书里的内容早已记不清，但我绝不会再读第二遍。我似乎把阅读当成一种娱乐消遣，和游戏、运动等没区别，只是为了度过无聊的时光。

直到读到这本书，我才发觉阅读一本书居然也有这么多门道。阅读是以获得资讯，求得理解为目标的，读完后要让这本书真正属于自己，打造自己的武器库。

本书是上世纪40年代首次出版，于70年代内容大幅度增补改写。即使时隔40多年，经典依然毫不褪色，不得不佩服作者对教育阅读的用心良苦。

本书作者有这样一个说法：一个阅读者要提出四个基本问题。

1.这本书整体讲了什么；

2.细节部分说了什么，怎么说的？

3.这本书说得有道理吗?是全部有道理，还是部分有道理？

4.这本书跟你有什么关系？（这本书给了你什么，启发了什么）

这四个问题难吗？一点都不难，都很简单，只要稍微思考一下大家基本都能做到，但大多数人真的做到了吗？

《论语》有这样一句话：学而不思则罔，思而不学则殆。只读书而不思考，就会因为不能深刻理解其中的意义而陷入迷茫；而如果只空想而不去踏踏实实地学习钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。

初中学习这句经典时还没有太多感受，总觉得《论语》大道理一大堆，太宽泛了。读了这本书，加上以前读过那么多书却一无所得，才有了此时深刻的感想。

另外作者提出的阅读的四个递进层次也很有意思，下一个层次都完全包含上一个层次的内容。

1.基础阅读：几乎能读所有读物，初中毕业生的读写能力；

2.检视阅读：系统化阅读，了解书籍的骨架大纲；

3.分析阅读：整理内容大纲、诠释内容，评论式阅读；

4.主题阅读：找出同一主题的书，比较式阅读。

如果按这本书来划分层次，我应该属于2、3层次之间，只用到了小部分分析阅读。看来个人读书之路任重而道远。

如果要读书，这本书应该是每个读者的入门指引，也是必修的一门功课。

……

没有什么书是完美无暇的，这本书也不例外。首先翻译不是很到位，有些地方读起来很别扭；另外这本书是40年前出版的，相比以前，互联网时代的资讯太发达了，如果能结合互联网讲讲如何阅读就好了。

瑕不掩瑜，对于这本书的优点而言，缺点是不值一提的，5星好评奉上！

PS：本人也不知道如何写长评，就这样随意写写，评论的结构和语言不是那么给力，望轻喷！