《如何阅读一本书》读后感2400字

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如何阅读一本书？
读得太快或太慢，都一无所获。
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介绍了四种不同层次的阅读
~基础阅读。
~检视阅读。
~分析阅读。
~主题阅读。
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初学者的无知在于未学
而学者的无知在于学后
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~第一层次基础阅读
第1个阶段：阅读准备阶段，相当于学前教育或幼稚园的学习经验。
第2阶段：认字，相当于一年级学生典型的学习经验。
第3阶段：子汇的增长及对课文的运用，通常是三四年级结束时就会学会的方法。
第4阶段：学生要从小学和初中毕业了，通常为八九年级和十年级的读写能力。简单来说，他的成熟度是可以上高中的课程。
~第二层次检视阅读
分为两种：
有系统的略读或粗读。
粗浅的阅读。
第一种的建议：
1，先看书名页，然后如果有序就先看序。要很快地看过去特别注意副标题或其他的相关说明或宗旨或是作者写作本书的特殊角度。
2，研究目录页，对这本书的基本构架做概括性的理解。
3，如果书中附有索引，也要检阅一下。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围以及所提到的书籍种类与作者等。
4，版者的介绍。
5，从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中。开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。
6，最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念一两个段，有时候连续读几页，但不要太多。用着用这种方法把全书过一遍，留意主题的基本脉络，最重要的是不要忽略，最后的两三页。一般作者会在，结尾几页，将自己的认为重新又整理一遍。
粗浅阅读的规则：
头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方，不要停下来查询或思索。
阅读方法推荐。眼睛跟着手部的动作移动。
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一个阅读者要提出的四个基本问题
第一，总体来说，这本书到底在谈些什么？第二，作者细部说了什么？怎么说的？第三，这本书说的有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？第四，这本书跟你有什么关系？
在阅读过程中，你要记得去提出这些问题，养成这些习惯，才能成为一个有自我要求的阅读者。
在检视阅读中要回答的问题是，第一支是什么样的一本书？第二整本书在谈的是什么？第三作者借着怎样的构架，来发展他的观点和陈述，他对这个主题的理解。
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~第三层次阅读，分析阅读。
~~分析阅读的第一个阶段。找出一本书在谈些什么的规则？
~~~一，依照书的种类与主题来分类：
书籍分类：
虚构的小说类。
论说类：
实用性，
理论性：历史，哲学，科学。
~~~二，使用最简短的文字说明整本书在谈些什么？
~~~三，将主要部分按顺序与关联性地指出来，将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。
~~~四，确定作者想要解决的问题。
~~分析阅读的第二个阶段，诠释一本书的内容规则：
~~~五，全是作者的关键字，与他达成共识。
~~~六，由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。
~~~七，知道作者的论述是什么？从内容中找出相关的句子，再重新构架出来。
~~~八，确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些没解决，再判断哪些是作者知道，他没解决的问题。
~~分析阅读的第三个阶段，像是沟通知识一样的评论一本书的规则。
~~~a智慧礼节的一般规则。
~~~九，除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。
~~~十，不要争强好胜，非争辩到底不可。当你不同意作者的观点是要理性的表达自己的意见，不要无理的辩驳或争论。
因为人有理性的一面，又有动物的一面，所以在争辩时就会要注意你会带进去的情绪，或是在当场引发的脾气，否则你的争论会流于，情绪化，而不是在说理，当你的情绪很强烈时，你可能会认为自己很有道理。
你要把自己的前提和假设摊出来，一场好的辩论是不会为假设而争吵的。
否则这样的读者可能是情绪化的，而不是理性的。
~~~11，在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点都不同。
~~~b，批评观点的特别标准。
~~~12，证明作者，的知识不足。
~~~13，证明作者的知识错误。
~~~14，证明作者不合逻辑。
~~~使我证明作者的分析与理由是不完整的。
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~第四层次阅读，主题阅读。
~~步骤一，找到相关的章节。
在主题阅读中，你以及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。
~步骤二，带引作者与你达成共识。
这时候就是要由你来建立起共识，带引你的作者们与你达成共识，而不是你跟着他们走。
~步骤三，厘清问题。
我们也都建立起，一组不偏不移的主旨。
第一个问题通常跟我们在研究的概念和现象存在和特质有关。
第二个问题可能跟这个现象是如何被发现，或这个概念是如何表现出来的有关。
最后一个问题是与回答前面问题所产生的影响有关。
~步骤四，界定议题。
答案不同，固然来自个人，对这个主题有不同的观点。
~步骤五，分析讨论。
目前为止我需要，提升的部分就是，在看完一本书之后，能整理出一份，较为客观的书本内容。也就是说能说出一个，故事，或者说，情节大意。又能辨识，书中不同的角色，并且用自己的话重新叙述过，发生在他们身上的关键事件。
你要怎样才能记住教练所说的每一个动作，屈膝，眼睛往下面，的山丘看，中心向下，保持背部挺直，还得学着身体往前倾，要求似乎没完没了，你咋能记住这么多事，同时还要滑雪呢？
当然滑雪的重点，在不该将所有的动作分开来想，而是要连贯在一起，平滑而稳定的转动，你只要顺着往山下看，不管你会碰撞到什么，也不要理会其他同伴。享受冰凉的风吹在脸颊上，往山下滑行时，身体流动的快感。
换句话说，你一定要学会忘掉那些分开的步骤，才能表现出整体的动作，而每一个单一的步骤都还要确实表现的很好。
但是为了要忘掉这些单一的动作，你必须一开始先分别学会每一个单一的动作。就这样，你才能将所有的动作连接起来，变成一个优秀的滑雪高手。
一个人只要学习过一种复杂的技巧，就会知道要学习一项新技巧，一开始的复杂过程是不足畏惧的，也知道他用不着担心这些个别的行动，因为只有当他精通这些个别的行动时，才能完成一个整体的行动。
这也解决了我多年来一直的一个困惑，为什么张无忌在学武功时？会说这个武功已经全部忘记了。
忘记了才是最大的记得，说明他已经学会了。
以上纯属题外话。好的阅读也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或者事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。