《如何阅读一本书》读后感1100字

阅读每一本书，需要我们带着主动思考阅读，这是一本教我们怎么更系统阅读的书，值得推荐。

为了今后有参考性，整理一下作者的观点方便以后查阅：

超越基础阅读的阅读层次都需要我们主动阅读。我们在阅读时要了解四个基本规则：1）这本书谈些什么，找出主题；2）作者细部说了什么，怎么说的？找出主要想法，声明与论点；3）这本书说的有道理吗？是全部还是部分有道理？4）这本书跟你有什么关系。并不说所有的书都适用这几个问题，但一般都是这几个问题的衍生。

阅读可以分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。

基础阅读，可以独立读完一本书，即知道“这个句子在说什么？”。

检视阅读，讲究快速地阅读。分为两种方式：略读和粗浅的阅读。略读，了解这本书的架构。1）看书名，序；2）研究目录页，对基本架构有初步了解；3）看书中索引；4）看出版者的介绍；5）挑几个和主题息息相关的篇章看；6）随便翻翻，有时可以连续读个一两页。记住不要忽略最后的两三页，因为最后往往有一些结论性语言。粗浅的阅读，将全书读完，即使中间有看不懂的章节也不要停下来查询或检索，主要针对难读懂的书。

分析阅读，咀嚼消化一本书，是一种专注的活动。这个层次针对的是对这本书追求理解的人，为了获取资讯或消遣不需要这个层次的阅读。下面是针对论说性的作品（任何一种传达知识的书）来展开的。

分析阅读分为三个阶段:架构性、诠释性、评论性。第一阶段，整理内容大纲，找出作品的整体及部分架构。1）对书进行分类，看是什么类型、主题的书；2）一句话或一小段话说出整本书在谈什么；3）列出整本书的纲要，再列出各部分的纲要。类似思维导图；4）作者在问的问题或作者想解决的问题。第二阶段，定义与诠释书中的共识、主旨与论述。5）找出重要单字或词汇（关键字），与作者达成共识；6）从重要句子中抓出作者的重要主旨；7）找出作者的论述，明白作者的主张；8）作者解决了、未解决哪些问题，未解决问题中，作者认为自己无法解决的。第三阶段，合理评论一本书。不要轻易批评，不要和作者非辩到底，作任何评断前找出依据的理论基础。评价作者的不足、知识错误、不合逻辑、分析与理由不完整，需要拿出证明。

主题阅读，也可以称为比较阅读。分为两个阶段。准备阶段：针对研究的主题筛选出和主题相关的书。主题阅读阶段：分为五个步骤，找出相关章节；带引作者和你达成共识；理清问题，自己列出问题，让作者回答问题；界定议题，整理作者们对各问题的意见；对各问题分析讨论。

另外还有一些阅读的建议（列举一部分）:

故事书：一口气读完

戏剧：带着感情读出来

抒情诗：一口气读完，读出声来