《如何高效学习：1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法》_精选读后感900字

科学的方法到底在学习中起多大作用？普通人和聪明人之间的区别都有哪些？这些区别是怎么产生的？通过学习作者分享的经验方法或许能解答一些疑惑。

1.本书核心内容是什么？

答:讲述整体性学习方法的概念，学习步骤，学习技术手段，学习中可能遇到的问题等。

2.那么整体性学习方法到底是什么？有什么步骤？

答：主要有以下四大部分

一、我们要建立这样的知识体系：结构——模型——高速公路。

结构强调的是知识之间的联系而不单知识本身；模型是建立结构的基础，是对大量知识关系的总结；高速公路是指结构之间的联系。

二、整体性学习的步骤：获取——理解——扩展——纠错——应用。

获取：获取时尽量简化信息，明白哪些信息有用，哪些信息没用，将无用信息删除。这个过程其实依赖理解，所以获取和理解是相互促进的关系。

理解：理解有三个层次，字面理解、扩展理解、应用理解。理解遇到困难怎么办？分解问题，缩小范围。

扩展：深度扩展，问自己知识的来源是什么？结论怎么得出？为什么是这样？横向扩展，问自己有什么类似结论？如何类似？异同点是什么？纵向扩展，其它领域有什么类似的地方？异同点是什么？

纠错：理解纠错、联系类比纠错、任何会发生错误的地方都可以进行纠错。

应用：不断问自己，为什么而学？这个知识有什么用？

关键：学会提问也是一门艺术，要会在不同学习阶段对自己提出不同问题

三、找出薄弱环节

获取：阅读学习习惯不好，容易分心，不能长持久阅读。没有良好的记笔记习惯，要么记太多要么太少，甚至没记到关键信息上。不理解名词和语法，不仅存在于阅读外文文章中，也出现于母语阅读当中。

理解：没有真正理解作者在说什么

扩展：不会联系其它知识，举一反三，触类旁通

纠错：主要是对知识联系的纠错

应用：大多数人都缺少实践

四、实现整体性学习的技术手段

获取信息可以采用快速阅读法、笔记流；联系观点可以采用比喻、内在化、图表化，随意信息的处理可以采用联想法、挂钩法、信息压缩技术；知识拓展可以用实际应用法、模型纠错、以项目为基础的学习。