《追风筝的人》读后感1000字

我们都是，追风筝的人。

以下涉及剧透～

动荡不安的时代，阿富汗战争，种族清除，信仰与自由，堕落与救赎，我经常看着看着就为哈桑的命运而心疼不已，也为阿米尔的蜕变而心潮澎湃。阅读作者朴实无华的文字，我仿佛看到已到古稀之年的阿米尔，独自坐在炉火前，向我娓娓道来，他的童年，他的成长，他的人生。

优秀的故事，便能让读者产生共鸣，在其间找到自己人生的影子。特别有共鸣的是那一段，阿米尔发现他一直奉为神明的父亲，竟然一直在欺骗着他，那种打击，那种怀疑信仰与人生的感情，我也曾经历过。就像阿米尔一样，由最初的不信任，愤怒，责怪，到后来的理解，宽恕，和解。

一切从风筝开始，也由风筝结束，不，他们的故事远未结束。在这本感人至深的小说里面，风筝是象征性的，它既可以是亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实。对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。

就像英剧《夏洛克》第四季第二集里，我特别有感触的一幕，华生对着想象中Mary的灵魂说道，“我没有你想象的那么好，真的，我没有那么好。可是我一直努力在朝着你心目中的我努力，我一直走在这条路上，我在努力成为到你认为的那么好的我..”

画面中，以灵魂形式存在的Mary在听到华生说他出轨时，笑容凝住，眼神不可置信，而在听到华生说自己一直在努力成为她心目中的那个好男人时，又展开释然的微笑，而后，仿佛华生也释然了，他放下了内疚与自责，那些死死的禁锢着他的东西，Mary烟消云散，淡出了他此后的人生。

每个人对自己的期许是一回事，而真正自己做到的又是另一回事。也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。

而校园霸凌，一直是作家和编剧们关注的热点。小学初中，玩孤立玩歧视，简直就是小女生姐妹团除了攀比成绩与衣服物质以外，最喜欢做的一件事。老师如果在课上批评了谁，他如果是个成绩不太好的又比较内向的孩子，就很容易被班级孤立起来，好像和他接触和他玩是某种政治不正确，背叛了小团体的意识。

因为年纪小，不足以分辨，也缺乏勇气，在班级势力面前，要么顺从要么沉默。

推荐徐涛朗读版的本书，网上可以下载到，声音抑扬顿挫，开头曲非常有感觉。

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