《非暴力沟通》读后感1000字

说到非暴力沟通，脑海里第一个想到的词就是“甘地”，相对也联想到了法国的巴士底狱，一个是力求和平演变，一个是发生流血革命。都说革命，不知是革谁的命，但是，都是生命的消逝，有人欣喜有人哭泣。同理衍生，一个家庭，一对情侣，一双伙伴，争执不休甚至冷战绝交，侧面或许都是暴力沟通的结果，伤害总是有的，即使终有和平作为掩盖。

我喜欢“非暴力沟通”的方式，当然，不一定是全然照搬，一是自己还无法纯熟运用，二是用了也不一定会达到自己想要的效果，但是观察，倾听，沟通，反馈是我在这本书里学到的最有效的交流方式之一。我相信你阅读完这本书后，多多少少会有一些变化，即使运用较难，但是潜移默化间，总会有些变化，只要你认同并且在学习。

记忆犹深的文字前段，莫过于文中教育，简约描述，大致就是一个专门接收各种问题儿童的学校在管理学生中学校与学生、教师与学生的矛盾，最终卢森堡通过运用非暴力沟通法让孩子同学校达成了一个双方满意的平衡，即，当你无法专心上课的时候，离开教室，到专门为无心上课的学生准备的教室里休息，当然里面会有一位熟练运用非暴力沟通的老师与你交流。这个专用教室，是倾听学生，并同学生一起思考解决问题后的产物。这让我想到太多，如现今的校园暴力。自从校园暴力进入大众视野，我们想过立法，加强管理，反馈父母等多重方式，当然也包括对孩子的思想教育、道德培养，但是依然无法杜绝校园暴力事件发生。有人说是社会导致的，有人说是家庭导致的，有人说是教育失败导致的，嗯，想想，我不否认以上因素，但是我却想，有没有家长、老师、甚至社会倾听过这些暴力孩子的心声，是什么促使他们大打出手，难道是天生心理的扭曲，不，是他们后天积累的郁闷不得倾诉，不得疏通，不得解决，才让他们依葫芦画瓢，学习恶习，采用自认为最痛快的方式发泄自己的情绪。你可以说这是年幼的冲动，但是当我们听说因为一碗面钱发生争执而杀害饭店老板的青年人，还是年幼吗？

我想，社会需要反思，我们同样需要反思，这不是年龄太过幼小不懂事的错，不是社会太过浮躁易生非的过，而是我们没有以一种理解与沟通的姿态去倾听，去获取，去反馈，而更多是去命令，去指责，去抱怨。

停一停，看一看，想一想，你和他其实有种更好的相处方式去面对任何困难与争执，只要你相信，你们是彼此相爱的，彼此同舟共济的，你就有理由相信你能够以更诚恳，更平和，更我爱的方式倾听他，告诉他，爱他，也爱自己。