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牛津通识读本:犹太人与犹太教读后感1000字(3)篇

2018-04-19 04:41:52 读后感
牛津通识读本:犹太人与犹太教
作者:诺曼·所罗门
牛津通识读本《犹太人与犹太教》着眼于犹太教在当代所表现出的诸般丰富性和多样性,将它作为一种活的宗教来探讨。书中主要叙述如下问题:自《圣经》时代,甚至自耶稣时代以来,犹太教有何变迁?犹太教包含哪些教派、哪些分支?它对现代性的挑战有何回应?以色列的世俗政权如何化解政教冲突?对于犹太教的核心特征与关键人物,诺曼?所罗门的介绍流畅易读又富有洞见。这些关键人物既包括精神领袖、诗人、哲人,也包括异人,如试图使教皇改宗的神秘主义者、阻止阿拉伯人入侵西班牙的柏柏尔人公主。
牛津通识读本:犹太人与犹太教读后感1000字 第(1)篇

苦难与辉煌

         ——读《犹太教与犹太人》

   在我们这个蓝色的星球上,自人类诞生以来,由于地理和气候等自然阻隔,形成了成百上千个民族。在这林林总总的民族之中,犹太人无疑是一个十分独特甚至奇特的民族。

   他们有独特的宗教。古老的犹太教是上帝在西奈山授予摩西的,这是世界上创立的第一个一神教。上帝和摩西立约,赐给犹太人律法,通过《摩西十戒》、《圣经》、《托拉》、《塔木德》等经书流传下来,犹太人听之、信之、行之,坚守至今数千年。而后来的基督教和伊斯兰教,都是从主张一神信仰的圣经犹太教派生出来的。因此,圣经犹太教是一神教之母。

   他们有独特的民族。以色列人或犹太人与外邦人不同,他们是《圣经》中所谓“上帝的选民”,是上帝从万民中挑选出来的“神圣的民族,祭司的国度”。上帝拣选以色列民族为信众,让他们承载先知最崇高的博爱思想。因此,犹太人有天生的救助全世界的使命感。犹太人相信,他们散居各地是为了把神性的律法传播给“外邦人”,做“万民之光”。

   他们有独特的宗教仪式。犹太人通过行割礼、成年礼、祷告、守安息日、赎罪日、斋戒日,过逾越节、住棚节等一系列宗教仪式与活动,不断强化民族的精神体验,保持民族的独特性与凝聚力。祷告与研读经书是犹太人表达精神性的重要形式。他们通过虔诚的发自内心深处的“求告”和“忏悔”,回到上帝的怀抱,回到犹太人的精神家园。这样一个民族,没有自己的国家,族人被冲散到世界各地达千年之久,靠着强大的宗教信仰以及独特的宗教仪式,使民族精神绵延不绝,长盛不衰。

   他们有独特的境遇。这是一个命中注定多灾多难的民族,《圣经》记载,以色列人曾经在埃及为奴四百多年,公元前1250年,摩西带领他们逃出埃及,跨越红海,历尽千辛万苦回到家园。公元70年,耶路撒冷的第二圣殿被罗马帝国毁灭,从此犹太人又一次失去家园,被迫迁移,开始了史无前例的全民“大流亡”,从此散居世界各地。有人认为,“散居”是犹太人特有的现象,大离散使上帝的选民散居世界各地,遍布整个地球,来完成神的旨意。

   他们有悲惨的命运。在长达几个世纪里,犹太人接连不断地遭受迫害,他们的历史充满眼泪、痛苦和屈辱,甚至横遭屠戮。基督徒认为,这种弃绝与苦难是上帝对犹太人的惩罚,他们因罪而遭放逐。而犹太人自己则理解,这是对他们特殊的“受拣选”身份的确证,因为“耶和华所爱的,他必责备”(《箴言》)。“尊上帝之名为圣”原则规定,犹太人必须准备好殉教。他们自视为上帝的选民,是远离故国、流浪在外的殉道者,他们要用生命见证上帝的存在,以及对上帝的忠诚。更为惨绝人寰的是,1933至1944年纳粹德国的“最终解决方案”:侮辱并在肉体上消灭“犹太种族”,欧洲总共有六百万犹太人惨遭屠杀,约占欧洲犹太人口的三分之二,世界犹太人口的三分之一。通过这场纳粹浩劫,不仅造成犹太人巨大的精神创伤,而且最终迫使他们从世界各地聚拢,重返应许之地,直到1948年以色列复国,完成了一个漫长的历史循环,这是人类历史上绝无仅有的奇迹。犹太复国主义者把这场浩劫,以及围绕以色列建国所发生的冲突,看成是“弥赛亚降生前的阵痛”,预示着弥赛亚来临与最终得救。只是这一方式过于残酷,世所罕见!犹太人注定承载了过多的历史重负,谁让他们是上帝的选民呢?

   他们有独特的智慧和成就。犹太民族人口不多,全球总数约有一千八百万人,还不如我国的一个台湾省。可是一个民族的素质与其人口不成正比。相反,其所受的苦难与成就往往是成正比的。犹太人不仅聪明睿智,其卓越非凡的成就也是绝无仅有。自诺贝尔奖设立以来,犹太人获得了20%的化学奖,25%的物理学奖,27%的生理与医学奖,41%的经济学奖,12%的文学奖。改变20世纪人类社会走向伟人马克思、爱因斯坦是犹太人,还有世界级的犹太哲学家思想家如柏格森、弗洛伊德、维特根斯坦、胡塞尔、马斯洛、德里达、布伯、莱维纳斯,他们如同灿烂的群星照亮人类,还有音乐家门德尔松,诗人海涅,政治家基辛格等等,至于工商业巨子,金融大王,更是不胜枚举。“大离散”造成犹太人苦难的同时,也造就了不同面孔、不同语言、不同教育背景的犹太人,他们很快接触並融入世界优秀文化,在“寄主”社会中具有极强的文化适应性,像海绵一样,吸取其精华,为我所用,创造了犹太民族的非凡成就,这是一个值得全世界所有国家研究与尊重的民族!

   总之,在本人即将赴以色列访问前夕,读完这本诺曼.所罗门所著的牛津通识读本,使我对灾难深重犹太民族有了更深刻的认识:独特的犹太人创立了独特的犹太教,独特的犹太教塑造了独特的犹太人。耶路撒冷,千年一叹!上帝的犹太选民啊,其苦难世所罕见,其成就卓越非凡,其贡献举世嘱目!(2019年4月1日)

牛津通识读本:犹太人与犹太教读后感1000字 第(2)篇

本书应该说是犹太人解释什么是犹太教,及它与基督教的不一样之根本方面的有特色书。书对于犹太教历史,思想,文化,宗教介绍的比较详细精彩。但是,对于基督教信仰介绍,及历史上部分基督教徒对于犹太教历认识上,都有不可避免的多方面偏见。读者不能不知道如此。本书特点是突出了,为什么历史上对于犹太人如何全方位的不被西方世界认同,及拉比犹太教与基督教之间重要区别,特别是,犹太民族所经历苦难及成就和一些一般人不知道犹太教的历史重要人物,事件。这是(第三章)本书的核心精华内容。这也的确是在犹太教的灵修与祷告及研读圣经上,及其现代生活指导等都有些相关,有特点内容。例如,20世纪的犹太教。现在,犹太社会学家以各阶段的仪式为标志,划分人生的七个时期。犹太教与基督教在旧约圣经上有同样书。在基督教新约中,上帝从来没有放弃以色列人,在耶稣基督救赎计划中,依然先是犹太人后是外邦人。显然,作者不认同全世界基督徒都知道的事情……。作者仅仅认为《使徒行传》的记载突出了犹太教徒和基督教徒走向分裂的一些因素。其实本质上认识不可调和的严重分歧还是对于耶稣基督的认同上根本不调和。另外,就是“接纳外邦人加入信徒的行列,按保罗说法,即“将野橄榄枝嫁接”到茂盛的橄榄树根上(《罗马书》,11:17);这个来自神恩典的教义与犹太教徒以自己为一个特殊民族或社团的思维方式完全无法相容。作者也完全选择性忽视历史上犹太人学者对于耶稣基督的历史文学参考资料。所以,书作者这方面误导是显而易见的。当然,作者注意到,1985年教皇约翰·保罗二世的话:“犹太民族到今天还在信奉和践行的宗教信仰和宗教生活,非常有益于我们更好地理解基督教生活的某些面。”……。

牛津通识读本:犹太人与犹太教读后感1000字 第(3)篇

对于我这样一个对西方文化历史宗教等知识的来源只是停留在影视来源的我来说,想要看这些有关西方宗教的书籍,是一件很难的事。

前段时间因为对犹太民族的家庭孩子教育的方式产生了很大的兴趣,就想着找些有关犹太民族的书来看。自己分析想要了解一个民族或者国家,就必须先要了解她的历史文化宗教。你只有了解了她以前至少都经历过什么发生过什么,你才可以对现在的他们的种种事迹和思想思维有所了解。基于我个人的这样的判断,再加上咨询了一位书友的建议,她推荐了好多本有关犹太民族的书,推荐可以先从这本入手看起。

这本书我认为还是比较全面比较通俗易懂的向我这个西方文化历史宗教小白的我介绍了犹太民族,但是我发现只是一个“小白”一词不足以说明我的西方文化历史宗教知识的严重匮乏的程度,应该用“小小小小……白”来描述我。这样一本普及性书籍我都看的很费劲,也是没谁了!

不过通过看这本书我突然想到,我作为一个地道的中国人,除了会背“夏商与西周,东周分两段,春秋和战国,一统秦两汉……”和从一些简单不保真的历史剧里了解一点点我们自己国家的历史知识而已,我竟然不知道自己国家更深的历史宗教知识了(初中高中的历史老师,对不起)。就这样的一个我,竟然还企图妄想要去了解西方犹太民族的文化历史宗教。真是啪啪啪的打脸,不知天高地厚。所以我决定要系统的补充学习我们自己国家的历史文化宗教知识。这应该算是这本书给我的启示吧!

ps:对外国人的名字我是真的没什么天赋啊,记不住啊!

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