《乡村教师》_读后感600字

这篇小说，只有两万字，不足一小时。来谈谈我的理解，乡村教师由于上一代的传承，选择留守乡村，守着一群孩子们，一切为了他们，省吃俭用，补贴资金，不愿看病。

每一章节，都会切换视角，一章地球的山村，一章碳硅联盟的高等文明。前面几章，一直到教师病逝前，地球章节部分我是能读懂些的，因为熟悉，穷山恶水里的星星烛光，照亮孩子们的心。外星章节，描述了些高等文明科技，读的很快，草草略过。

核心的地方在，教师病逝后，一直在搜索所谓的3C级别文明的外星文明，扫描到了西北的某个山村，将高速模拟的孩子们在飞船上呈现出来，并且在询问中，正是教师用生命所教的物理学基础，让外星文明证明了这个古老而原生的碳基文明的存在，并且保护了她。

让外星文明吃惊的地方不止一处，除了在这片宇宙荒芜地带，自我发展的科技以外，还有他们奇怪且低效的信息交流方式等等，更奇怪的是，有一种教师的存在，在承接这座星球的文明，一种古老的仅存在于外星历史的方式。

最后，外星文明抱着敬畏，保护了这座星球，将它隐藏起来，让地球独自发展，期待她加上碳基联邦的一天。

故事就结束了，我想大刘这本书的想法就像开头说的一样，这本书是表达一种离奇的意境，地球上让人习以为常的教师们用熟悉的信息交流方式孜孜不倦地做着伟大的事业。