C11了解作者的写作技巧有助于阅读

新闻、非小说文学形式以及难度最大的小说体裁

◆ 非小说文学的基本形式

说明文通常由三个部分构成：介绍、发展与总结

非小说题材

组织结构如下：作者在开头先给出主要观点，告知事情的发生发展或者提出问题。其次，阐述观点，并给出论据

◆ C15学会以你想象的速度阅读

很多人每分钟的阅读量能达到数千单词，同时理解能力也很好。当然，也有很多人阅读速度很慢，而且理解得也不到位。有的速读者理解能力很差，而有的慢读者理解能力非常强。

某些阅读专家会说你的阅读速度超不过一定限值（有人说每分钟的阅读量不可能超过400个单词，但许多专家都承认有的人速度能达到约1200个单词/分钟）。但是，大多数高效阅读教师都认为你的阅读速度提高2～3倍很容易。此外，阅读速度提高到原来5～10倍的例子也比比皆是。

◆ 不按顺序阅读

体验不按顺序阅读理解需要你的配合。使用画圈法来阅读96页的段落。不要偷看内容，否则会破坏该体验。每段至少由5行组成。从左到右在第一行下画下划线，然后向下移动，从右到左画圈圈住其余4行，再快速向上看。这是最重要的，否则你还是在用老办法来阅读。

◆ 四种阅读方法

4种阅读法

1.线性阅读法：最初学习的逐字逐行阅读方法。该方法最适合阅读复杂材料或者每分钟超过800个单词左右的阅读速度。

2.略读：选择性线性阅读。选择段落或段落第一行。

3.扫读：从整个材料中找出具体信息的阅读方法，比如名称或数字。

4.视读：阅读词群。以向下移动的模式从左到右和从右到左的阅读，不按线性阅读顺序。

◆ 难读的书通常最简单

作者写作map：三级标题指示的是更小的“道路”

◆ 非小说预习

总结性段落@信号词

号词通常能提供线索，比如“不久”“因而”“因此”“如你所见”或者是“总而言之”。有时候没有总结性段落，但你仍然能注意到作者要讲的内容。

◆ 第五周实践训练

阅读目的：①非小说，找出要点；②小说；③传记，找出人物、大概时间、地点或主要内容。

◆ 学习的两大法则

第一，必须设定目的，帮助你隔离出想学习的对象。你设定的目的越具体，就越容易学会。第二，知道如何融入到要学习的对象当中。明确界定了要学习的内容后，完成先有鸡还是先有蛋的命题。

积极阅读：一边阅读一边组织材料，尝试所有方法来改善信息记录或接收。

>心理学家威廉·詹姆斯对记忆力进行了大量研究。他曾写道：“任何记忆力的改善都取决于一个人惯用的信息记录方法的改善。”

◆ 阅读与学习的层次

区别于四种阅读方式：精读，通读，泛读，主题阅读。

1.主题或主要内容。

2.每个章节的要点。

3.章节各部分的要点。

4.每个段落的细节（记忆）

◆ 大幅度关联信息

①决定记忆②创造性的组织材料（如分类购物清单）③学习关联信息的方法，或者把新学的信息同已有的知识相关联。

◆ 更多记录诀窍

总的规则是，清单里的数目超过5项时，再以某种方式进行分类。

杂志

每本利用约5分钟时间。第一，检查目录看看有没有特别重要的内容。第二，预习整本杂志，翻看所有文章。

速度速读15分钟/本

去本地卖平装书的杂货店、报摊或附近的连锁书店，待在那里半个小时阅读两本非小说书籍。规则是不买书，在约15分钟内读完一本书。

确认你现在达到的阅读速度

更多的快速阅读练习，日常阅读场景的练习。

◆ 设置为期6个月的计划

6个月，比番茄工作法25分钟，速读15分钟/次。

#读书记# 跟吃力不讨好的阅读说再见

        最近我一直在学习如何速读，说来惭愧，作为一名大学生，自觉阅读水平停留在小学阶段——以龟速阅读。每每用一天时间马不停蹄地看完一本小说环顾周边朋友时，发现他们早已看了十几本……崩溃的心情可想而知。最关键的是，以为看得慢都记住了吗？并没有！这么多年，以龟速前行的我，阅读量的贫瘠可想而知，还好一切来得及补救。

        本书是一本阅读工具书，作者计划用六周时间训练读者的阅读速度，文中纠正了三大阅读错误认知：认为读书必须逐字逐句读；读书必须从头到尾才能理解；读书必须从头到尾才能记忆。的确，这些观点我们从小到大都被教育这样读书，不能说不对，但是显然在信息大爆炸的今天，这样读书根本跟不上时代的脚步了。

        提高阅读速度的核心是明确自己的阅读目的（本书的价值及个人需求），而与之对应的其他皆属工具和技巧。

       最便捷的工具是手指。用手指引导阅读，具体分为：划线法、画圈法、分段法、Z形法、交叉回读法。每次阅读都要眼随手动，这样可以避免回读。

        最简单的技巧是根据不同体裁分配阅读重点。针对不同体裁有着不同的阅读方法：非小说类（看开头结尾）；小说类（注意几大要素）；新闻（只看开头）；杂志（整体浏览）；抽象材料（注意过渡句和句间关系）。这样掌控，读书负担减小，我们的理解记忆能力也会相应提高。

       工具是便捷的，技巧是需要实践的，还有什么可以提升速度的呢？

       作者将阅读与学习分了四个层次：①主题或主要内容②每章节要点③章节各部分要点④每段落细节。如此层次清晰则更能增进我们的阅读速度。

        文中还提出绘制回忆图，类似思维导图，可以增进对文章的记忆，保证速读的同时可以效率不减。

        说实话，本应6周读完的工具书，我用了一下午大致看了一遍，的确收益颇多，期待在将来的实践中步步提高。

        再见，吃力不讨好的阅读。

非常实用的一本书，在信息爆炸的当下，指导读者如何提升信息获取和知识学习的效率，避免做无用功，给自己带来了很多的启发和反省。关键论点提取：

1. 除非没有理解到位，否则不要回读；

2. 明确并细化自己的阅读目的；

3. 提升段落阅读效率的关键在于找到主旨；

4. 控制眼动，眼睛不要逐行扫视；

5. 使用回忆模式——每读完一章回忆读过的内容；

6. 了解作者的写作方式/组织架构/写作手法；

7. 留意文章的信号词；

8. 学会分割文章，提取大意；

9. 将笔记信息视觉化有助于加深印象。

大部分人都能比自己想象中的读得快，所以，从每一本书开始，不断挑战自己。