卢梭《爱弥儿》这本书，我断断续续看完了，断断续续看完，并非说明它不精彩，反而恰恰是因为很精彩，一方面是因为前段时间，工作较为忙碌，几乎没有闲暇时间考虑看书；另一方面，正是因为我已经读了一部分，感受到了卢梭的语言魅力，所以更不希望自己草草把它看完，反而更希望自己慢慢地用心地把它看完，今天终于看完了，但这并不是终结，我想我会把它当做最好的育儿经，也会把它当做与爱人相处的圣经。读书的心境会影响读书的体会，我承认，一开始是由于工作需要，我要读被誉为西方教育思想史上三大里程碑著作之一的《爱弥儿》，卢梭的《爱弥儿》。从外国教育史角度来看，《爱弥儿》这本书系统论述了卢梭的自然主义教育理论，系统论述了爱弥儿在不同的成长阶段应该接受的教育内容和适合的教育方法。卢梭主张爱弥儿就该接受自然教育，接受大自然给他的教育，接受自然而然的自然法则给他的教育，顺其自然的教育。我一直很喜欢“顺其自然”这个词，在努力的前提下顺其自然，也是我个人的座右铭。在卢梭自然教育的培养之下，爱弥儿成长为一个富有善心、责任心、独立自主、自力更生、理性的大人，一方面，他不受世俗社会偏见的束缚，保有自己清醒的独立的思考，不随波逐流；另一方面，他又可以保有自己的良知，尽可能地去做善事，去帮助别人收获快乐。这是一种理想的人格，我也想成为卢梭笔下的爱弥儿，尽管我在大城市生活，压力很大，但我希望自己尽可能保持善心，保持初心，保持自由，在忙碌工作的同时，适当放松自己，出去看看，平和心境，平衡生活。人活在世上，究竟是为了什么，终极目的是什么？是幸福吧，怎么才可以幸福？一方面是成就自己，一方面是成就他人。在努力工作、充实生活的前提下成就自己，在善待他人、帮助别人的前提下成就他人。在有限的生活中活出无限的意义。在理性的前提下尽可能活出自由！n另外，这不仅仅是一本教育圣经，卢梭关于爱情、关于旅行、关于幸福，等方面独到的见解，都饱满哲理的光辉，引人深思，枕边书，就是你了。引用卢梭在政治学著作《社会契约论》中的一句话，“人生而自由，却无往不在枷锁之中”，是呀，不妨倒过来领悟，人生在枷锁中，却无往不追求自由。自由，最大限度的自由，可以掌控，可以追求。

自然法则教育和社会法则教育都是不可或缺的，爱弥儿小时候虽然没有进行书本知识的教育，但是他在大自然这本书上学习了许多东西(观察自然，欣赏自然，热爱劳动，诚实勇敢等)。

  我最赞同作者卢梭让孩子去读人物传记而不是历史。历史总是胜利者书写的产物。而人物传记我们可以站着客观者的角度去思考，可以和古人做精神上交流，这是一门伟大的艺术。

  我觉得死亡比诞生更接近自然，因为这时候的你更懂得什么是生命的意义，生命不在乎它的长度，而在乎你在这中间所感受的东西以及你对社会所做出的贡献。

1卢梭阐述了从刚出生的婴孩到结婚生子这一长长的人生历程中，它的导师应该怎么做，适合父母、老师、以及处于这一阶段的每个人读，比较强调自然这种状态。2前两卷 让我萌生了一种特别想有一个可爱的孩子的想法，把这种教育方法付诸实践，哈哈哈哈，其次，感谢知并不是很多，识却不少的妈妈，把我培养成一个善良，温柔(我所具有的一切美好品质)的人儿！希望自己能够对弟弟的成长起到积极作用。3恋爱 一个特别世俗的问题，每个人都不可避免的问题。希望自己能够不避俗却脱俗，有趣的人终会相遇，我要做的就是变好和等你！n by对未来满怀期待，我的忒斯...，我的老师n 其实呢，都是菲，名字也没差啦，太苏不好哦，没错，我就是喜欢对爱的人很嚣张。从今天起，可以叫我苏菲