学校规划布局合理美观，创设了一个最佳化的育人环境，建立完善了微机室、网路室、多媒体电教室、多媒体语音室、阅览室、音乐室、舞蹈房、自然实验室、劳作室、美术室、主控室、资料室、少先队活动室、校史荣誉室等功能室，建设了教学双向监控系统、闭路电视网，微机127台。每个教室配齐三机（彩电、幻灯机、录音机）一幕，为学生的全面发展创造了条件，提供了保障。李美荣校长特意指导百小广大教师语文教研，并在会上提出“互学互助，百花齐放”课改实验的要求和实施计画安排！

早在九十年代初，学校就构建了“六要·四园”的办学模式（要有正确的教育思想、要有明确的办学目标、要有团结的领导班、要有进取的办学目标、要有完善的教育设施、要有全面的教育质量，精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园、优美整洁的花园），学校坚持以德立校、科研兴教，取得了可喜的成绩，《人民教育》于1996年第11期发表了以《百花洲上百花开——百花洲国小推行素质教育纪实》为题的两万余字的通讯报导，被南昌市教委誉为“我市素质教育的一面旗帜。”

学校实施全员德育、全过程德育、全方位德育方略，整体构建德育规划，激活德育运行机制，实施了一二三四五六德育工程（即一个网路、二个统一、三个领先、四个把握、五项教育、六个发挥），用“开放型” 思路构建德育环境，抓好了“四个共建”德育途径（家校共建、警校共建、街校共建、郊校共建）。学校发挥少先队组织的优势，积极开展“新世纪我能行”体验教育活动，创建新型班级活动，关注班级生活质量，还学生“主体”地位。学校拥有丰富多彩的校园文化十大系列（校像、校徽、校花、校训、校报、校歌、校舞、校操、校乐、校仪），注重精神力量的培养，注重人文环境建设，为学生营造了一个成长气息的精神家园。

学校以课题实验为突破口，全面推进学校信息化建设，先后承担了五个国家级、两个省级、一个市级的教改实验项目．学校坚持以现代教育理念为先导，以科学的研究精神为根本，全面提升教师的信息素养，追求信息化教学改革的质量，结出了累累硕果：速读实验已结题，获得高度评价，速读实验检测程式获全国一等奖；国际野生生物保护教育项目研究已结题，被评为省实验先进学校； 2001 年学校获“全国学科四结合实验校”称号，2002年被全国少工委定为中国少年儿童信息研究基地； 2002年11月27日《中国教育报》对学校的信息技术技术教育科研成果作了详细报导。

近年来，学校先后获得了市“五一”劳动奖章先进单位、市青年文明号、市"三八"红旗集体、市"小公民"道德建设示範基地、省文明单位、省爱国主义教育先进学校、省德育示範校、省现代教育技术示範校、省绿色学校、省建设中的义务教育示範校、全国“双有”活动先进集体、全国学科四结合教学改革实验校、中国少年儿童信息研究基地等荣誉称号150余项。

在开拓教育新纪元的今天，百花洲上的育花人以人为本，求真务实，为办一流学校，谱写素质教育新篇章开拓创新。学校以 “三语（汉语、英语、计算机语）、四园”的办学目标为本，开展了“校本研究、校本培训、校本课程、校本管理”的研究，积极探索一条特色创品牌的路子。学校开发的校本课程有：人生体验课程、生活礼仪课程、速读信息课程、古诗文诵读课程、双语人际交往课程、自然环境研究性学习课程。

为了每一个孩子的终身发展，学校正以全面的教育质量、全新的教育观念、现代教学设施、规範的教学管理、一流的教师队伍、优质的教育服务，在十六大精神指引下，向着“三语四园”开放型现代化一流学校开拓创新。

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