焦桂春，中共党员，1996年毕业于山东师範大学物理系，2001年考入山东师範大学物理系研究生进修班.一级教师，现担任本校区高三物理教学，高三5班班主任，高三年级组组长，物理教研组高三备课组组长，承担教学课改任务,山东省实验中学“巾帼十佳”,荣获济南市优质课评比一等奖，济南市中国小中青年教师新课程教学能力大赛三等奖,她撰写的《高中女生的心理素质》获国家级论文一等奖，《如何提高课堂上学生的参与度》获济南市论文评比一等奖，省级二等奖；论文《用V－T图像巧解运动问题》入编《山师学报》,《光路可逆在光学问题中的套用》、《电阻的测量》获济南市论文评比一等奖。作为一名物理教师，对课堂教学艺术的研究、对学科认知规律的探讨始终是焦老师关注的重点。在工作中她潜心钻研教学大纲和教材，準确把握各知识点的深浅度，坚持不懈地学习先进的教学理论，不断完善自己的教学方法。教学中她强调知识的结构性、系统性，重点突出，按照学生的思维特点和思维规律组织教学，注重学习方法的指导和学习能力的培养，倡导探索，鼓励创新。 2004年4月，参加国家教育部基础教育司组织的物理学科骨干教师高中新课程研修班,承担2004级物理科新课改任务，在教学中注重挖掘教材、探索教学规律，完满地完成了课改任务。在全国新课改研讨会上献课《光的偏振》深受专家的好评；曾先后在济南有线电视台和济南市教育电视台进行过多次专题讲座；被山东省同步教学网聘为专家教师。

焦桂春

焦老师不但在教学工作中精益求精，力求上进，而且多年担任班主任工作，在教书的同时，辛勤育人。对待自己的学生，她有无限的爱心和耐心，几年来，她所带的班级连续多次被评为先进班集体、优秀团支部。

作为一名教师，对待自己的工作精益求精，儘管工作多年，积累了不少经验，也取得了一些成绩，但仍能坚持不断探索，永不满足，为了及时更新知识，把握好教学动态，牺牲了一个又一个的假期，先后参加了省高中骨干教师培训，山东师範大学物理系研究生班的学习。参加济南市“百佳骨干教师培训班”——利用假期时间赴上海学习。对自己的教学工作不断的进行总结、反思。在2005-2006年度教育教学工作中因成绩突出，荣记济南市三等功。

焦老师在长期的教学工作中，积累了较丰富的经验，她认真总结教学实践经验，努力在学科科研上开拓进取，撰写了大量的理论文章，拓展了教学思维，成为学校科研型、学者型年青教师的代表。参与编写各种教学资料、複习资料。主编了《单科王牌》（高三物理）、鲁科版《新课程同步练习》（物理必修1、2、选修3）、鲁科版《中学教材 标準学案》、《中学生导报》（选修3系列高二版、高三版），《志鸿最佳化丛书》（高三物理），参与编写了《解题思维导航》（高三物理）、《3 + X（理科综合）高考综合複习 》、人民日报出版社出版的画龙点睛系列《高考模拟试卷》（理科综合能力测试）、山东友谊出版社出版的《3+x+1 2007年山东省高考全真模拟试题》、千纵文化公司出版的《高考模拟试卷》。同时还积极参与各种考试的命题工作，如济南市高三统考试题，山东省实验中学面向全省招生试题等。

2005年、2007年分别记济南市市政府三等功各一次
2007年被评为 “巾帼十佳”
2007年、2008年分别被评为校级“先进工作者”
2007年、2008年分别被表彰为“优秀共产党员”
2008年1月被聘为济南市物理学科中心组成员
2009年被评为校级“先进工作者” 2009年被评为“济南市优秀教师”

《解题思维导航》（时代出版社）
《单科王牌》 团结出版社
《综合实践活动》 济南出版社
《高中同步测控最佳化训练》主编 南方出版社
《物理实验探究报告册》（选修3-1）编写 山东科学技术出版社
《高中新课程同步训练》 （选修3-1）编写 济南出版社
《新课程同步训练》（共同必修1） 编写 济南出版社
《基本能力测试》 山东友谊出版社 编写

《如何提高女生的心理素质》中央教育科学研究所心理健康教育学术研讨会上被评为一等奖
《超重与失重》-------省教研室中学物理优秀教学设计案例评选活动中获一等奖
《如何提高学生的课堂参与度》省教学研究专业委员会的论文评选活动中获二等奖
《浅谈如何设计课堂提问》-------市教研室论文评选获一等奖
《闭合电路欧姆定律的探究式教学设计》---------市教研室论文评选获一等奖
《光路可逆在解光学问题中的套用》-------市教研室论文评选获一等奖
《机械波的多解问题》刊于《中学生导报》
《光路可逆在解光学问题中的套用》刊于《山师学报》
《多媒体与教学有机结合应注意的几点问题》刊于《试验 探索 创新》