1、人文性是强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。

2、于漪老师认为：人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面，主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。