《象虎》是明代刘基创作的寓言，以借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以"花白胡子"代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。

• 作品名称 象虎
• 作者 刘基
• 创作年代 明朝
• 文学体裁 寓言
• 寓意 不要墨守成规

作品原文

　　楚人有患狐者，多方以捕之，弗获。或教之曰:"虎，山兽之雄也。天下之兽见之，咸詟而亡其神，伏而俟命。"乃使作象虎，取虎皮蒙之，出于牖下。狐入，遇焉，啼而踣。

　　他日，豕曝于其田，乃使伏象虎，而使其子以戈掎诸衢。田者呼，豕逸于莽，遇象虎而反奔衢，获焉。楚人大喜，以象虎为可以皆服天下之兽矣。

　　于是，野有如马,被象虎以趋之。人或止之曰:"是驳也，真虎且不能当，往且败。"弗听。马雷呴而前，攫而噬之，颅磔而死。

作品注释

　　患狐者:遭受狐狸的祸害的人。

刘基像

　　患:以…为患，(意动用法)

　　方:方法。

　　以:来

　　之:它，代表狐狸。

　　弗:不，没有。

　　或:有的人

　　之:他，代楚人。

　　雄:王者。

　　咸詟而亡其神:全都害怕得丧魂落魄。咸:全，全都。詟:恐惧，害怕。亡:丧失。

　　伏:趴在地上。

　　俟命:听天由命。俟:等待。

　　乃使作象虎:(楚人)就让(木匠)做了个老虎模型。乃:于是。使:让。作:制作。

　　蒙:覆盖。

　　牖:窗户。

　　焉:它，代象虎。

　　啼:尖叫。

　　踣:扑倒。

　　曝:暴露、显现。

　　伏:埋伏。

　　使:让。

　　掎诸衢:把守在大道上。掎，牵制，这里有"把守"的意思。诸:之于。之:代"豕"。衢，大路。

　　田者:种田的人。

　　逸于莽:逃入草木丛中。逸:逃跑。于:到。莽:草丛。

　　反:同"返",返回。

　　获:捕获。

　　大:非常。

　　以:认为。

　　为:是。

　　皆:全，都。

　　服:制服，使......降服，降服。

　　于是:在这(时候)。

　　野有如马:旷野里有个似马非马的动物。

　　被象虎以趋之:披着老虎模型迎上去。被，同"披"，穿着。趋之，奔向它。

　　驳:传说中的猛兽名。《尔雅·释兽》:"驳如马，倨牙，食虎豹。"

　　且:尚且。下文"往且败"中的"且"意思是将。

　　雷呴而前:雷鸣般地吼叫着奔上前来。呴，同"吼"。

　　攫而噬之，颅磔而死:抓住他就咬，楚人被撕裂了头颅死去了。攫，用爪子迅速抓取。噬，咬。磔，裂开。

作品译文

　　楚国有个受狐狸扰害的人，多方设法来捕捉狐狸，但没有捉到。有人教他说:"虎，是山兽之王，天下的野兽见了它，全都吓掉魂似的，趴在地上等待命令。"于是他让人做了一个假老虎，拿来虎皮蒙在外面，把它放在窗户之下。狐进来，遇到老虎模型，惊叫着吓倒在地。

　　有一天，一头野猪出现在他的田里，于是就让人把老虎的模型埋在田里，而让他儿子拿着长戈在宽敞平坦的道路上拦截它。他大声吆喝，野猪在草丛中逃跑，遇到了象虎回过身来向通衢奔去，野猪被捉到了。楚人非常高兴，认为老虎模型可以降服天下的野兽。

　　后来，野地里有一种样子有点像马的野兽，楚人披上老虎的模型就跑过去。有人劝阻他说:"这是驳(传说中一种像马的猛兽，以虎为食)呀，真的老虎尚且不能抵挡它，你去了必将遭难。"(但是他)不听。那驳马雷鸣似的吼叫着扑上前来，抓住了他就咬，(楚人)头颅破裂而死。

作品寓意

　　在我们的生活中,处理事情必须从实际出发，具体问题具体分析，如果不看客观形势的变化，而机械移植、盲目照搬，就容易犯经验主义的错误。

作品鉴赏

修辞方法

　　常见的修辞方法，高考规定为8种:比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

　　1.比喻:比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　2.比拟:包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等;拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

　　写作手法属于艺术表现手法，常见的有:夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。

　　4.夸张:包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道:"……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。"后一句使用了"缩小"的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。

　　5.对偶:俗称"对对子"，诗歌中叫"对仗"。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关;可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。

　　6.排比:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。

　　7.设问:无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。

　　8.反问:也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。

写作手法

　　写作手法属于艺术表现手法，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生。

作者简介

　　刘基，字伯温，晚号犁眉公。生于元武宗至大四年(1311)六月十五日，卒于明洪武八年(1375)，终年65岁，浙江省温州市文成县南田镇武阳村人(旧属处州府青田县)，明代政治家、诗文家，军事家和文学家。他是明国开国功臣。故时人称他为刘青田。明洪武三年(1370)封诚意伯，人们又称他为刘诚意。他死后139年，即明武宗正德九年(1514)，被追赠太师，谥号文成，因而后人又称他刘文成。文成县是1948年析置的新县，县名就是为了纪念刘基。

　　他的著作有《郁离子》等，《郁离子》全书二卷，凡十八篇，一百九十五条，每条多则千言，少则百字，主要是针砭时政的语言或故事。其文构思精巧，文笔犀利，富于情趣，发人深省。作者借假托人物郁离子之口，发表对社会、世态人情的看法。有些见解，至今仍能给读者以深刻的启迪。