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论语十二章

2022-07-02 13:28:06 百科资料

《论语》十二章,是指人民教育出版社出版的《语文》(新版),为教育部组织编写的教材"部编版"教材,分为六三制七年级上册和五四制七年级上册,课本上的十二章论语 ,其中多为孔子的言行,一部分是孔子弟子的言孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集,儒家的重要经典之一,选自《论语译注》(杨伯峻译注,中华书局1980年版)《论语》儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。与《大学》《中庸》《孟子》合称"四书"。

所选的十二章语录是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述,都是蕴含着精深哲理的名言警句。

一则,就是《论语》中的一章,其中第一,二则见于《学而》篇,第三、四、五则见于《为政》篇,第六,七则见于《雍也》篇,第八,九则见于《述而》篇,第十,十一则见于《子罕》,第十二则见于《子张》,其内容都与学习和为人处事有关,是孔子教育思想中最有价值的部分。

本文的录音单章由梓君朗读,双章由杨波朗读 。

  • 作品名称 《论语》
  • 外文名称 The Analects of Confucius
  • 作品别名 《论语》十二则
  • 作者 孔子弟子及其再传弟子
  • 创作年代 战国

论语简介

  《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集,主要记载孔子及其弟子的言行,是由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成。全书二十篇。四百九十二章。首创语录之体,其书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行,也比较集中地反映了孔子的思想。儒家创始人孔子的政治思核心是"仁"、"礼"、"义"。《论语》作为孔子及门人的言行集,内容十分广泛,多半涉及人类社会生活问题,对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。直到近代新文化运动之前,约在两千多年的历史中,一直是中国人的初学必读之书。作为一部优秀的语录体散文集,它以言简意赅、含蓄隽永的语言,记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言,或简单应答,点到即止;或启发论辩,侃侃而谈;富于变化,娓娓动人。而且论语教给了后人如何为人处世的道理。《论语》与《易经》、《黄帝四经》、《老子》、《庄子》,共为中华民族的几部源头典籍,它们不仅是道德跟文化的重要载体,而且是古代圣哲修身明德、体道悟道的智慧结晶。

作者简介

  孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家、政治家和教育家,儒家学派的创始人。他是以"仁的学说","因材施教"和"有教无类"的教学理念来教育学生。他后来被尊称为"圣人"。孔丘排行老二,汉族人,春秋时期鲁国陬邑(zōu yì)人。孔子是世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部上公信力较高的,较有道德的贵族;孔子、老子属于前者。而孔子是我国古代伟大的政治家、思想家、教育家、儒家学派创始人,世界著名的文学名人。与孟子并称"孔孟",孔子被尊为 "至圣",孟子为 "亚圣"。

论语

  《论语》是我国古代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为人们所效法。本课来自它的节选部分《〈论语〉十二章》。

正文

  子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"《学而》

  曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"《学而》

  子曰:"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。"《为政》

  子曰:"温故而知新,可以为师矣。"《为政》

  子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"《为政》

  子曰:"贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!"《雍也》

  子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"《雍也》

  子曰:"饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。"《述而》

  子曰:"三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。"《述而》

  子在川上曰:"逝者如斯夫,不舍昼夜。"《子罕》

  子曰:"三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。"《子罕》

  子夏曰:"博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。"《子张》

翻译

  1. 孔子说:"学了知识之后时常去温习,不是很愉快吗? 有志同道合的人从远方来,不是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,不是有才德的人吗?"(孔子说:"学习之后又按时去复习、实习,不是很愉快吗?有朋友从远方来,不是很快乐吗?别人不理解自已,却不生气,不是很有修养吗?【另一个释义版本 】)
  2. 曾子说:"我每日多次进行自我检查:替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢?同朋友交往是否诚实可信了呢?老师传授的知识是否复习了呢?"
  3. 孔子说:"我十五岁开始有志于做学问,三十岁便小有所成,四十岁能(通达事理)不被外物所迷惑,五十岁能知道上天的意旨,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才做事能随心所欲,不会超过规矩。"
  4. 孔子说:"温习学过的知识,可以获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去当(别人的)老师了。"
  5. 孔子说:"只学习却不思考,就会感到迷惑而无所适从;只空想却不学习,就会疑惑而无所适从。"
  6. 孔子说:"多么贤德啊,颜回!一碗饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都不能忍受这种穷困清苦,颜回却不改变他(爱好学习)的乐趣。多么贤德啊,颜回!"
  7. 孔子说:"知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。"
  8. 孔子说:"吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊枕着它睡,乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位,对我来说就像天上的浮云一样。"
  9. 孔子说:"在多个人的行列里,其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习,发现他的缺点(如果自己也有)就对照着改正自己的缺点。"
  10. 孔子在河边上说:"逝去的一切 像河水一样流去, 日夜不停。"
  11. 孔子说:"军队的主帅可以改变,平民百姓的志向却不可改变。"
  12. 子夏说:"博览群书并广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多思考当前的事,仁德就在其中了。"

字词翻译

  子:古代对男子的尊称,这里指孔子。

  时习:按时温习。时,按时。习,温习。

  不亦说乎:不是很愉快吗?不亦……乎,常用于表示委婉的反问。说,通假字,同"悦",愉快。

  愠:生气,发怒。

  君子:这里指道德上有修养,有才德的人。

  吾:人称代词,我。

  日:每天。

  三省:多次进行自我检查。三,泛指多次。一说,实指三个方面。省,自我检查、反省。

  为人谋:替人谋划事情。

  忠:竭尽自己的心力。

  信:诚信。

  传:传授,这里指老师传授的知识。

  十有五:十五岁。有,同"又",用于整数和零数之间。

  立:立身,指能有所成就。站立,站得住。

  惑:迷惑,疑惑。

  天命:上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命,命令。

  耳顺:对此有多种解释,通常认为是能听得进不同的意见。

  从心所欲:顺从意愿。

  逾矩:越过法度。逾,越过。矩,法度。

  温故而知新:温习学过的知识,可以得到新的理解和体会。

  罔(wǎng):迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。

  殆(dài):疑惑。

  回:即颜回(前521-前490),字子渊,春秋末期鲁国人,孔子的弟子。

  箪:古代盛饭用的圆形竹器。

  堪:能忍受。

  之:代词,它,这里指学问和事业。一说,指仁德。

  者:代词,"·······的人"。

  好:喜爱,爱好。

  乐:以········为快乐。

  饭疏食,饮水:吃粗粮,喝冷水。饭,吃。疏食,粗粮。水,文言文中称冷水为"水",热水为"汤"。

  肱(gōng):胳膊上从肩到肘的部分,这里指胳膊。

  于:介词,对,对于。

  如浮云:像浮云一样。

  焉:于此,意思是在其中。

  善者:好的方面,优点。善,好。者,......的人

  川上:河边。川,河流。

  逝者如斯夫,不舍昼夜:时光像河水一样流去,日夜不停。逝,往;离去。斯,代词,这,指河水。夫,语气词,用于句末,表示感叹。

  三军:指军队。

  夺:改变。

  匹夫:指平民中的男子,这里泛指平民百姓。

  子夏(前507-?):即卜商,字子夏,春秋末期晋国人,孔子的弟子。

  笃志:志向坚定。笃,坚守。

  切问而近思:恳切的发问求教,多思考当前的事情。切,恳切。

  仁:仁德。

  义:即"宜",行为的尺度。

分析

  学而时习之,不亦说乎?(学习方法)

  有朋自远方来,不亦乐乎?(为人处事)

  人不知而不愠,不亦君子乎?(道德修养)

  吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(为人处事)

  吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。(为人处事)

  温故而知新,可以为师矣。(学习方法)

  学而不思则罔,思而不学则殆(学习方法)

  贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!(学习态度)

  知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(学习态度)

  饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。(为人处事)

  三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。(学习态度)

  逝者如斯夫,不舍昼夜。(珍惜时间)

  三军可夺帅也 ,匹夫不可夺志也。(道德修养)

  博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(学习方法)

鉴赏

  《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书,由若干篇章组成,内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。所选十二则,一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神;另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法,对后世的教育理论影响极大。另外,还有关于思想道德修养的问题,教育人为人处世的原则等论述。

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