《爸爸妈妈不可不知的家庭教育心理学》一书于2009年6月由朝华出版社出版发行。心理学家指出。人的心理支配人的行为。作为父母，要教育孩子、改变孩子的行为习惯，就要从改变孩子的"心"开始!该书将带读者走进孩子的心灵世界，了解孩子的心理状态;帮助你解决孩子的成长烦恼，提升孩子的心理素质;重塑孩子的"心灵"，对孩子进行科学、有效的引导与培养。

• 书名 爸爸妈妈不可不知的家庭教育心理学
• 作者 云晓
• 出版时间 2009年6月1日
• ISBN 9787505421035

图书信息

　　书 名: 爸爸妈妈不可不知的家庭教育心理学

　　作 者:云晓

　　出版社: 朝华出版社

　　出版时间: 2009-6-1

　　ISBN: 9787505421035

　　开本: 16开

　　定价: 39.00元

编辑推荐

　　走进孩子的心灵世界，培养卓越不凡的孩子!

　　父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个博学上进的人，一个有勇气、充满活力、正直的人……做到这一切，光有爱是不够的，父母还需要更为科学和有效的技巧。如何获得和应用这些巧，正是本书将要呈现给您的!

作者简介

　　云晓，女，毕业于东北师范大学中文系，从事教育工作多年，长期专注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品发表于各类教育刊物。作者已出版的畅销作品有:《13岁前，妈妈改变孩子的一生》(ⅠⅡ)、《培养了不起男孩的100个细节》、《培养完美女孩的100个细节》等。

图书目录

　　第一章 孩子的成长历程:成长教育中的心理学

　　一 孩子的心理发展

　　方法一:幼儿心理依恋期:多爱抚、多拥抱、多亲吻

　　方法二:少儿自我认同期:寻找一切时机鼓励孩子

　　方法三:青春叛逆期:家长适当示弱与让权

　　二 孩子的能力培养

　　方法一:幼儿期:"听""说""看"能力的培养

　　方法二:学龄前:语言表达能力和想象力的培养

　　方法三:小学期:交往能力和自理能力的发展

　　三 孩子的智力开发

　　方法一:鼓励孩子多用左手:开发右脑

　　方法二:提高智商的几个小技巧

　　本章要点图示

　　第二章 担当成功父母角色的心理学

　　一 家教理念:做孩子合格的引导者

　　方法一:尊重孩子的"狡辩"--反馈效应

　　方法二:为孩子营造适于成长的环境--氛围效应

　　方法三:家庭教育不能前后矛盾--手表定理

　　方法四:重视孩子的多个"第一次"--首因效应

　　二 了解孩子:做孩子的心理医生

　　方法一:让孩子为家庭做贡献--满足孩子的心理归属感

　　方法二:关注并接纳--满足孩子被注意的需求

　　方法三:尊重与理解--应对孩子的秩序敏感心理

　　三 父母的心态:做孩子的知心朋友

　　方法一:尊重孩子--发言权效应

　　方法二:读懂孩子的语言和行为--知己知彼战略

　　方法三:别让孩子对教育不耐烦--超限效应

　　方法四:适时向孩子"求救"--示弱效应

　　四 父亲的角色:孩子的领路人

　　方法一:父亲VS孩子的性格--加入柔性因素原则

　　方法二:父亲VS孩子的智力--加入技巧性原则

　　方法三:父亲VS孩子的心理--开放式原则

　　五 母亲的角色:孩子素质的决定者

　　方法一:即要疼爱，又要严厉--加入原则性原则

　　方法三:不要对孩子束缚太紧--放宽限制原则

　　本章要点图示

　　第三章 习惯与性格培养中的心理学

　　一 培养好习惯:四种有效方法

　　方法一:多向孩子传达积极的信息--正强化法

　　方法二:将坏习惯与兴趣、爱好相结合--寻找突破口法

　　方法三:家校在同一方向上用力--避免"+="负效应

　　方法四:让孩子体验自然惩罚--自然后果法

　　二 塑造好性格:最科学的三原则

　　方法一:家长应注意自己的教育态度--角色效应

　　方法二:性格培养要从小开始--易塑性原则

　　方法三:让孩子发挥自己的"特色"--卡迪拉克效应

　　三 塑造好性格:最有效的三种方法

　　方法一:培养孩子的乐观心态--斯万高利效应

　　方法二:培养孩子的爱心--从低到高原则

　　方法三:培养孩子的责任感--拒绝"融合效应"

　　四 塑造好性格:思维类型不同，方法不同

　　方法一:规则型孩子--发挥优势避免劣势原则

　　方法二:谐调型孩子--充满爱意的提醒原则

　　方法三:发现型孩子--变任务为乐趣原则

　　方法四:分析型孩子--精益求精原则

　　本章要点图示

　　第四章 沟通教育中的心理学

　　一 与孩子沟通的基本原则

　　方法一:用"爱"去读孩子的各种行为--关爱原则

　　方法二:控制坏情绪--感情和行为分别处理原则

　　方法三:不说"我跟你说过多少次"--尊重原则

　　方法四:放弃长篇大论的说教--简短原则

　　二 与孩子沟通的技巧

　　方法一:先处理情绪，后处理问题

　　--情绪优先处理原则

　　方法二:把沟通的音调降低--低声效应

　　方法三:为教育增添"润滑剂"--幽默效应

　　方法四:不要让孩子对你的语言失望--拒绝"可是效应"

　　三 与孩子沟通时要注意的四个细节

　　方法一:在唠家常中与孩子沟通--调味品效应

　　方法二:倾听孩子的诉说--心灵减压效应

　　方法三:以快乐的基调结束谈话--近因效应

　　方法四:用正确的语言与孩子沟通--瀑布心理效应

　　四 鼓励与禁止的艺术

　　方法一:用鼓励成就孩子的自信--手套效应

　　方法二:每一个孩子都值得鼓励--重视努力与进步原则

　　方法三:批评和惩罚要尽量少用--厚脸皮定律

　　方法四:批评的技巧--反弹琵琶效应

　　方法五:将批评变得"可口"--三明治效应

　　本章要点图示

　　第五章 情商与财商教育中的心里学

　　一 情商培养:最重要的四大关键点

　　方法一:帮孩子认识自己的情绪--认同原则

　　方法二:增强孩子的自我约束能力--延迟满足效应

　　方法三:培养孩子的自信心--体验原则

　　方法四:让乐观成为孩子的一种能力--榜样效应

　　二 情商培养:孩子交往能力的迅速提升

　　方法一:让孩子学会分享--角色互换原理

　　方法二:教孩子助人为乐--跷跷板互惠原则

　　方法三:让孩子学会感恩他人--强化效应

　　三 理财教育:家长必备的三大理财观念

　　方法一:按阶段对孩子进行理财教育一因时施教原则

　　方法二:拒做孩子的提款机--"使用说明书"效应

　　方法三:再富不能富孩子--棘轮效应

　　四 理财教育:最有效的四步骤

　　方法一:给予孩子零花钱的支配权--私有制效应

　　方法二:省钱VS储蓄--积少成多理论

　　方法三:引导孩子正确使用压岁钱--钱生钱理论

　　方法四:理财品质的培养--预防针效应

　　本章要点图示

　　第六章 学习教育中的心理学

　　一 家长的态度:不要让学习成为孩子的负担

　　方法一:不要给孩子过多的压力--动机适度定律

　　方法二:孩子的未来不等于家长的理想--家长的代偿心理

　　方法三:学习任务要适量--7±2法则

　　方法四:正确对待"陪读"--依赖心理产生的规律

　　二 转变孩子的态度:学习是件快乐的事

　　方法一:调调孩子学习的胃口--潘多拉效应

　　方法二:让学习变成一种渴望--转换思维方式原理

　　三 学习动机教育:把学习由被动变为主动

　　方法一:不要否定孩子的游戏--先玩后学习原则

　　方法二:学习的事由孩子说了算--掌握主动权原则

　　方法三:明确"为谁学习"--为自己学习原则

　　四 增强孩子学习自信心的三种有效方法

　　方法一:注意教育语言--避免"光环效应"

　　方法二:捕捉孩子的"闪光点"--积极的心理暗示效应

　　方法三:寻找"闪光点"--发现优势效应

　　五 "授人以鱼"不如"授人以渔":培养孩子的学习能力

　　方法一:订立合适的学习目标--篮球架效应

　　方法二:协助孩子制订科学的学习计划--计划效应

　　方法三:引导孩子进行预习--被动变主动效应

　　方法四:教孩子学会复习--艾宾浩斯遗忘曲线规律

　　六 帮孩子解决学习中的"难题"

　　方法一:记忆力不好--掌握"U形记忆"规律

　　方法二:学习效率不高--运用"感官协同效应"

　　方法三:学习成绩止步不前--有效应对"高原现象"

　　本章要点图示