李可胜
李可胜，博士、副教授、合肥师范学院外语系副主任。1999年3月获得上海外国语大学英语语言文学硕士学位;2005年8月至2005年9月，曾在澳大利亚昆士兰TAFE开放学院短期进修;2010年获得中国社会科学院研究生院哲学博士学位，专业方向现代逻辑。
- 中文名称 李可胜
- 国籍 中国
- 职业 博士、副教授
- 毕业院校 上海外国语大学
科研项目
2010年，作为主要参加者参入中标2010年度国家社科基金重大招标项目(第二批)项目"自然语言信息处理的逻辑语义学研究"(10&ZD073)，主持人为邹崇理。
2010年，教育部2010年度人文社会科学研究青年基金项目《基于事件特征的连动式语义组合机制研究》(10YJC740058)。
2010年，2010年度全国教育科学规划大学外语教育研究专项课题《"专业+翻译"的翻译人才培养模式研究》(批准号:GPA105020)。
2010年，中标"外汉翻译教学研究基金"项目"The Concept of Nature"，"外汉翻译教学研究基金"由中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社联合设立。
2009年，国家社科基金一般项目:"面向自然语言信息处理的范畴类型逻辑研究"(第三研究者)，编号09BZX046。
2005年，安徽省教育厅青年教师重点资助项目"教学用语料库的建设与数字化外语教学研究"(主持人)，编号2005JQW107ZD。
2000年，安徽省教育厅青年教师资助项目"英汉汉英翻译的文体学研究"(主持人)，编号2000jqw35。
论文
"类型逻辑语法"(第二作者，《哲学动态》，2010年第10期)。
"意义、真值和真值条件:关于戴维森语义理论的一些问题"，收录于《华东外语教学论坛(第四辑)》，上海外语教育出版社。
"事件的模型与计算:连动式的形式语义学研究"，中国社会科学院研究生院博士论文，2010年5月。
"语言学中的形式语义学"(《中国社会科学院研究生院学报》，2009年第2期);
"逻辑和语言研究的交叉互动"(第二作者，《西南大学学报:社科版》，2009年第2期);
"语篇意识对翻译质量的影响"(《南昌航空工业学院学报》2002年第1期);
"语义-功能的翻译教学观"(《安徽教育学院学报》2001年第4期);
"以符号学的意义理论诠释翻译中的'信'"(《皖西学院学报》2001年第3期)。
教材
《英汉语言对比与翻译》，(合编，编写其中的两章，北京大学出版社，2003年1月出版，本书为23省市教育学院中小学英语教师继续教育系列教材之一)。