《庄稼的好朋友》是小语九义教材第二册中以看图学词学句为主的一篇课文，本课看图学词学句包括四幅图，两段话，8个生宇及两个部首。教学时惜助课文插图让学生理解句子的意思，从句子中提出词语，从词语中提出生宇，把识字和学词、学句结合起来，

简介

　　​《庄稼的好朋友》是小语九义教材第二册中以看图学词学句为主的一篇课文,本课看图学词学句包括四幅图,两段话,8个生宇及两个部首。教学时惜助课文插图让学生理解句子的意思,从句子中提出词语,从词语中提出生宇,把识字和学词、学句结合起来,使学生在具体的语言环境中识字。教学过程中重视学法指导,以培养学生的自学能力口【导学设计]一、揭示课题。1.读课题,从课题看课文讲谁的好朋友?什么是庄稼?2庄稼有哪些好朋友?（生自由答）今天主要学习庄稼的四位好朋友,哪四位呢?（看图）二、指导看图。1.数一数,共有几幅图?画了庄稼的哪几位好朋友?（把名字说出来）2.指导一幅一幅地看图。图一:（1）图上画的谁?在什么地方干什么?连起来说说。（2）什么叫害虫?（3）仔细观察青蛙的嘴,它是怎么捉害虫的?简介青蛙及吃虫的情况。（4）总结观察方法。图二、图三、图四按以上方法指导观察,弄清每幅图的意思,着重培养学生独立观察图画的能力和看图说话的能力。（注:前三幅图用“捉”、“吃”,谁能从第四幅图上发现为什么不用“捉”也不用“吃”?借机简介赤眼蜂及其灭虫方法。）三、臼文对照,学词学旬。