尖子生是这样培养出来的
《尖子生是这样培养出来的》是2010年吉林大学出版社出版的图书，作者是邱中华。本书主要就尖子生培养提出做好培优工作，积极引导，严格要求，满足他们强烈的求知欲观点，使老师更能发现和培养尖子生。
- 中文名 尖子生是这样培养出来的
- 定价 32.00元
- 出版社 吉林大学出版社
- 作者 邱中华
- 出版时间 2010-4-1
内容简介
在学校里，尖子生往往是重点培养对象，集"万千宠爱于一身"。但是作为教师，不能被尖子生"一俊遮百丑"而忽视对他们的培训和教育。教师应该正确认识和了解尖子生，充分施展其才能并通过尖子生积极进取的态度、较好的学习方法影响和帮助其他同学共同发展，使全体学生成绩不断地推进。
编辑推荐
对尖子生的培养是一项艰巨而漫长但又极具乐趣的工程，希望通过本书的学习，我们的教师都能发现千里马，精心、尽力培养，让他们跑得更快、更远!
图书目录
第一章 正确对待尖子生
第二章 尖子生的教育要加强
第三章 尖子生的德育莫轻视
第四章 关注尖子生的心理问题
第五章 纠正尖子生的不良行为
第六章 教育尖子生要讲究智慧
第七章 教师教学技能的提高
第八章 勿入尖子生教育的误区
图书信息
"得天下英才而教之，人生一大快事也"。在学校里，尖子生往往是重点培养对象，也是教师家长的最爱。集"万千宠爱于一身"。但是作为教师，不能被尖子生"一俊遮百丑"而忽视可对他们的培养和教育。教师应该正确认识和了解尖子生，做好培优工作，积极引导，严格要求，满足他们强烈的求知欲，充分施展其才能并通过尖子生积极进取的态度、较好的学习方法影响和帮助其他同学共同发展，使全体学生成绩不断地推进。
目录
第一章正确看待尖子生1 每个学生都可以是尖子生1 学校不单是尖子生的学校4 精心呵护尖子生8 喜爱而不溺爱11 好心也有可能办"坏事"13 走出面对尖子生的两难困境16 ▓ 第二章千万别忽略对尖子生的教育20 尖子生不等于全优生20 优秀学生的管理，只能加强，不能削弱21 洞察尖子生背后的问题23 多教给尖子生一些实用的东西27 理智处理尖子生"犯规"30 别制造出"没良心的好学生"32 要敢于对尖子生说"不"35 帮尖子生找到生命的意义36 切勿让德育成为虚伪和丑陋的代名词38 ▓ 第三章锤炼尖子生的道德品质41 成绩重要，品行更重要41 培养尖子生的责任心44 培养尖子生的集体荣誉感49 培养尖子生的诚信意识59 让尖子生做个守规则的人62 唤起尖子生的同情心70 培养尖子生的宽容心73 既"小题大做"又"大题小做"75 ▓ 第四章关注尖子生的心理健康84 尖子生的心理问题更让人担忧84 正视现实，冷静应对86 适当满足尖子生的心理需求88 失败面前，别给尖子生挖"精神陷阱"90 扭转尖子生的急功近利倾向92 教会尖子生正确应对考试98 帮助尖子生理性面对考试失误104 锻炼尖子生的耐挫力107 ▓ 第五章纠正尖子生的不良行为110 纠正尖子生粗心大意的行为110 纠正尖子生上课时的"接嘴"行为114 纠正尖子生的"耍酷"行为116 纠正尖子生的"称霸心态"119 纠正尖子生是非不分的行为123 纠正尖子生听不进别人意见的行为126 纠正尖子生上网成瘾的行为128 纠正尖子生自理能力差的行为133 纠正尖子生的不良竞争行为135 ▓ 第六章讲究教育智慧138 用心管理、用力打造、用爱感化138 尖子生也需要鼓励144 掌握六大要领:早、宽、和、补、扬、导149 不妨剑走偏锋159 注重批评的艺术性163 巧借"他山之石"，给尖子生以动力167 有效发挥共生效应169 让尖子生学会合作172 非智力因素的培养更重要174 ▓ 第七章提高教学技能179 抓好课堂基础教学179 课内与课外相结合182 保护尖子生的课堂积极性184 分层教学，兼顾全体187 教不越位，学要到位192 给尖子生一个会思考的大脑201 ▓ 第八章走出教育尖子生的误区206 要教育孩子，先学会理解孩子206 关注尖子生的发展后劲209 让步，不能失去原则性213 爱学生，并不排斥严格要求215 不要迷信"师严"222 "偏爱"不可忽视群体225 "完美主义"要不得228 聪明的孩子为什么成不了尖子生233 |