司马光好学，中国古代勤学励志的典故之一。讲的是北宋政治家、史学家司马光幼年时，在"患记不若人"的情况下，严以律己，争分夺秒，独自苦读，最终学有所成的故事。司马光勤学的故事，生动地阐发了"勤能补拙"、"天道酬勤"的道理。

• 作品名称 司马光好学
• 作品别名 司马光苦读
• 作者 朱熹
• 创作年代 南宋
• 作品出处 《三朝名臣言行录》#

原文

　　(1)司马温公幼时，(2)患记问(3)不若人。群居讲习，(4)众兄弟(5)既成诵，游息矣;独(12)下帷(13)绝编，(6)迨能(7)倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，(8)乃终身不忘也。温公(9)尝言:"书不可不成诵。(10)或在马上，或(14)中夜不寝时，(11)咏其文，思其义，所得多矣。"(选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》)

译文

　　司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人，(所以)大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息了;(司马光却)独自留下来，专心刻苦地(读书)，一直到能够背的烂熟于心为止。(因为)司马光读书时下的功夫多，收获就长远，(所以)他精心背诵过的内容，就能终生不忘。司马光曾经说: " 读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意韵，收获就会非常大了! "

注释

　　1:司马温公:司马光死后被追赠以温国公的称号，故称司马温公。

　　2:患:担忧，忧虑。

　　3:不若:比不上。若:如。

　　4:众:众多。

　　5:既:已经。

　　6:迨:到;等到。

　　7:倍诵:背诵。倍:通"背"，背诵。

　　8:乃:于是，就，才。

　　9:尝:曾经。

　　10:或:有时

　　11:咏:吟咏。

　　12:下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指专心读书。

　　13:绝编:据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，"韦编三绝"(意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断)， 这里借此指读书勤奋。

　　14:中夜:半夜。

阅读感悟

　　要有志向，因为人生目标是学习的动力 。(拥有目标)

　　要有自知之明，知道自己水平差要多努力 。(自我勉励)

　　精益求精，要学就学好，不能半途而废，要刻苦勤奋 。

　　会利用时间，不错过一点学习的机会，不浪费时间 。(学而有法)

　　读书要勤奋努力，这样懂的知识就会比别人多。(勤奋刻苦)

人物介绍

　　司马光(1019年11月17日-1086年)，字君实，号迂叟，汉族，是陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人，世称涑水先生，北宋史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，为人温良谦恭、刚正不阿;做事用功刻苦、勤奋。以"日力不足，继之以夜"自诩，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。

　　宋仁宗时中进士，英宗时进龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石施行变法，朝廷内外有许多人反对，司马光就是其中之一。王安石变法以后，司马光离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。生平著作甚多，主要有史学巨著《资治通鉴》、《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。