李丹青，女，1957年8月出生，职称教授，研究方向为政治思想教育创新，从事高等教育管理研究、大学学习科学研究、思想政治教育研究多年，先后承担各级各类研究课题30余项，发表学术论文40余篇（其中核心以上刊物20余篇），出版专着1部、教材1部，主持省精品课程1门。
基本介绍
- 中文名：李丹青
- 出生日期：1957年8月
- 职业：职称教授
- 研究方向：为政治思想教育创新
人物简介
现任：
中国计量学院高等教育研究所所长
中国计量学院发展改革研究中心主任
中国计量学院标準化学院（筹）负责人
学术兼职：
中国院校研究专业委员会常务理事
中国高等教育改革与发展网学术委员会委员
中国标準化研究院博士后科研工作站学术委员会委员
全国高等教育期刊研究会理事
全国大学学习科学研究会常务理事、学术委员会委员
浙江省高教学会高等教育专业委员会常务理事
浙江省教育学类专业教学指导委员会委员
浙江省高教学会中国计量学院分会秘书长
在研课题
1.浙江省教科规划2009年度重点课题“制定高等学校教学管理标準的研究”，课题编号：2009SB28
2.中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题“构建‘标準化’人才培养体系的研究与实践”，课题编号：06AIL0070098。
3.2007年国家社科基金课题“高等学校管理领域质量标準及评价指标体系研究”子课题“套用ISO9000标準理论，构建套用型院校质量标準体系的研究”，课题编号：BIA070030－66。
4.中国计量学院 2004 年度重点课题“ 大众化形势下普通高校分层次人才培养模式的研究与实践”，课题编号： HEZ200408 。
5.中国计量学院 2006 年度重点课题“构建具有“标準化”特色的理工科套用型人才培养体系的研究”，课题编号： HEZ200601 。
获奖情况
1.2009年9月浙江省高等教育省级教学成果二等奖“依託课程开发和改革的大学创新教育探索”
2.2009年9月浙江省高等教育省级教学成果一等奖“理念引领、制度保障、学科支撑，着力构建广义计量特色人才培养体系”
3.2008年8月浙江省师德先进个人
4.2008年12月中国计量学院第二届“我最喜爱的老师”
5.2008年3月浙江省“三八红旗手”
6.2008年1月高教所获中国高等教育学会全国第二届优秀高等教育研究机构奖
7.2007年1月（2005-2006年度）浙江省教育科研先进工作者
8.2007年1月高教所获（2005-2006年度）浙江省教育科研先进单位
9.2006年12月浙江省教育科学优秀研究成果三等奖:“基于发展性评价理念的学生评教制度的构建”
10.2006年10月全国大学学习科学研究会第八届学术年会优秀着作一等奖：《大学生学习生活指导》
11.2006年9月中国教师奖励基金会“科研优秀教师”及国家教师科研基金科研进步奖
12.2006年9月中国计量学院教学成果一等奖：“高校学生评教制度的研究及实践”
13.2006年9月中国计量学院优秀教育工作者
14.2005年10月浙江省教学成果二等奖：“基于学习素质的高校人才综合素质培养模式的构建”
15.2005年10月高教所获中国高等教育学会全国首届优秀高等教育研究机构奖
16.2005年7月中国高等教育学会优秀论文奖：“学科建设：转型期高校发展的根本”
17.2004年1月全国学习科学研究会全国学习科学研究先进个人
18.2004年1月全国学习科学研究会优秀研究成果二等奖：“研究学习科学 强化学习意识 促进学习改革”
18.2004年10月中国计量学院教学成果一等奖：“ 大学生学习力创造力培养模式的构建 ”
主要专着
1．《大学生：高质量课程的生成主体——“大学生学习指导”课程建设案例》《高等工程教育研究》 * 2009.1
2．《高等教育应以人为本》，《高等工程教育研究》 * 2003.1
3．《研究学习科学，强化学习意识，促进学习改革》，《国家教育行政学院学报》 2003.1
4．《对几种常见学习类型的探讨》，《中国计量学院学报》 2003.4
5．《明确期刊定位 服务高教研究》，《东北亚论坛》 ** 2003.5
6．《学科建设：转型期高校发展的根本》，《高等工程教育研究》 * 2004.2
7．《学习化社会与教师的终身学习》，《高等教育研究》 * 2004.2
8．《高校师资队伍建设的实践与思考》，《继续教育》** 2004.3
9．《办好高教期刊，服务院校研究》，《大学教育科学》 2004.4
10．《高校“生评教”实施过程中的问题及对策研究》，《高等工程教育研究》*2004.6
11．《关于提高学生学习质量的理性思考》，《中国高教研究》 * 2004.9
12．《确立学科建设的中心地位提升转型期高校办学水平》，《社会科学战线》 * 2004.7
13．《确立终身学习理念，提高教师群体素质》，《黑龙江高教研究》 ** 2004.9
14．《大学生学习力创造力培养的理论研究和实践探索》，《东北亚论坛》 ** 2004.10
15．《兴建高教园区不容忽视的若干问题》，《高教发展与评估》 2004.6
16．《“生评教”过程中学生心理影响因素分析与对策研究》，《扬州大学学报》 ** 2005.5
17．《多元统计分析在课堂教学质量元评价中的套用》，《数理统计与管理》**2005.6
18．《高等学校中的“生评教”制度研究》，《教育发展研究》 * 2005.10
19．《大学生学习生活指导》，科学出版社， 2004.10 出版
20. 《高等教育经济功能的放大及其潜在的危机》，《江苏高教》**2008.3
（其中 * 为一级期刊， ** 为核心期刊）
科研项目
1.2004年浙江省新世纪高等教育教学改革项目“以培养学生终身学习能力为导向的教学改革与实践”，课题编号：YB04033，结题。
2.浙江省高教学会2005年度研究课题“本科院校办学质量和水平内涵及关係的分类型研究”，课题编号：Y05061，结题。
3. 2006年浙江省高等教育重点建设教材《大学生学习生活指导》，结题。
4．全国教育科学“十五”规划国家哲学社会科学重点课题“政府与高校新型关係下高校投入制度改革研究” ( 课题编号： AIA010027 ) 子课题“ 地方本科院校全面提升质量和水平的制度保障研究 ”，课题编号：AIA010027-CEI0518 （已通过鉴定）。
5．全国高等教育科学 “ 十五 ” 规划研究课题，“大学生学习力创造力培养的理论研究和实践探索”，课题编号： 10-17-13 （已通过鉴定）。
6．浙江省高教学会2002年度研究课题“大学生学习力创造力培养的理论研究与实践探索”，课题编号： Y02018（已通过鉴定）。
7．浙江省教育科学规划2004年度研究课题，“高校学生评教的影响因素及应对措施研究”，课题编号：04SB083，结题。
8．2005年浙江省高等教育重点建设教材《大学生学习生活指导》（已于2007年9月由科学出版社出版）
9．中国计量学院 2002 年度重点课题“ 构建中国计量学院学科专业框架的研究”，课题编号：HE200206（已通过鉴定）。
