《中国小数字校园建设规範（试行）》是深入贯彻落实党的十九大精神，积极推进“网际网路+”行动，提升中国小校信息化建设与套用水平，推动信息技术与教育教学的深度融合，切实加快全国教育信息化进程，以教育信息化支撑和引领教育现代化，服务教育强国建设而制定的法规。2018年4月16日，《中国小数字校园建设规範（试行）》由中华人民共和国教育部发布，档案编号教技〔2018〕5号，自2018年4月16日起实施。
基本介绍
- 中文名：中国小数字校园建设规範（试行）
- 发布机构：教育部
- 发布时间：2018年4月16日
- 实施日期：2018年4月16日
- 发文字号：教技〔2018〕5号
主要内容
《规範》明确，数字校园建设的总体要求是坚持“深化套用，融合创新”的基本思想，採用云服务模式统一规划、分步实施，以促进区域教育的均衡发展和学校教育的质量提升。
《规範》明确，数字校园建设应达成如下目标：
一是实现校园环境数位化。利用云计算、大数据、物联网、移动通讯、人工智慧等信息技术，实现从基础设施(网路、终端、教室等)、资源(教材、图书、讲义等)到套用(学习、教学、管理、生活等)的数位化。
二是实现信息系统互联互通。拓展现实校园的时空维度，实现套用系统互联互通；建设网路套用环境，实现校园宽频网路全接入、全覆盖；促进优质数字教育资源的建设、套用和共享，让每个班级都享受到优质数字教育资源；打造网路学习空间，促进师师、师生、生生、家校之间的互动。
三是实现用户信息素养提升。提升学生的信息化学习能力；提升教师的信息化教学能力；提升管理人员的信息化管理能力；提升技术人员的信息化服务能力。
四是实现学习方式和教育教学模式创新。促进信息技术与教育教学实践的深度融合，实现信息化教学的常态化与创新发展；支持学校服务与管理流程的最佳化与再造，提升校园管理效能与决策水平。
《规範》提出，数字校园建设应採用“云-网-端”架构模式：“云”服务指基于云计算技术提供的网际网路服务，包括IaaS（基础设施服务）、PaaS（平台服务）、SaaS（软体服务），由教育行政部门通过组织建设、租用、购买服务等方式建设和维护；“网”指固定宽频、移动宽频、有线电视网路等方式；“端”指学校信息化基础设施，主要包括计算机和各种新媒体技术设备（含智慧型手机、平板电脑等）。
内容解读
《规範》涵盖了国小数字校园的建设目标、建设原则、建设模式、建设内容和建设流程等方面的内容，还明确了用户信息素养、信息化套用、基础设施、网路安全、保障机制等方面的具体要求。《规範》适用于普通中国小(国小、国中和高中，包括中心国小、村小和教学点)的数字校园建设，其他基础教育学校可参照《规範》执行。
《规範》还对数字校园建设内容提出了具体要求。
用户信息素养方面，学生、教师、管理人员与技术人员是数字校园服务的主要对象，提升用户信息素养是数字校园建设与套用的核心目标之一；数字校园建设过程中要重点培养学生的信息化学习能力、教师的信息化教学能力、管理人员的信息化管理能力与技术人员的信息化服务能力。
信息化套用方面，学校的教学、管理、评价、生活服务等信息化套用是数字校园价值体现的根本；数字教育资源是开展信息化教学的基础；套用服务是实现教育教学活动信息化的重要保障；套用服务体系採用“云服务”建设模式，支持教育教学业务信息通畅、高速互访和有效整合。
基础设施方面，信息化基础设施是数字校园建设的基础和外显形式，包括网路环境、数字终端、数位化教学空间、创新创造空间与文化生活空间，为校园信息化套用提供硬体和物理场所支持。
网路安全方面，网路安全是数字校园建设的必要条件，需要从组织管理、网路套用与校园环境三方面加强安全保障措施，以维护数字校园的安全、平稳运行。
保障机制方面，保障机制是数字校园建设重点内容顺利完成的制度性保证，也为数字校园建设的可持续发展提供必要支撑，包括组织架构、全员培训、制度建设、资金投入、多方协同等方面。
