《高等学校网路工程专业规範(试行)》借鉴ACM/IEEE Computing Curriculum 2005课程体系的设计思想与理念，分析本专业毕业生典型任职岗位所需要的专业能力与素养，并将其映射为相关知识领域、知识单元和知识点，同时强调从工程的视角出发讲授相关知识，开展教学实践，培养学生的能力。

1 概述
1.1 专业设定的历史、现状和发展
1.2 网路工程专业内涵
1.3 网路工程专业方法论
1.4 网路工程相关学科专业
2 培养目标和规格
2.1 培养目标
2.2 培养规格
2.3 专业能力
3 知识体系
3.1 总体知识体系
3.2 专业知识体系
4 课程体系
4.1 专业课程体系
4.1.1 基础课程
4.1.2 主干课程
4.1.3 扩展课程
4.2 实践教学体系
4.2.1 课内实验
4.2.2 综合课程设计
4.2.3 学科竞赛
4.2.4 创新能力培养
4.2.5 实习
4.2.6 毕业设计
4.3 专业核心课程
5 教学条件
5.1 师资力量
5.2 教材
5.3 图书资料
5.4 实验室
5.5 实习基地
5.6 教学经费
6 主要参考指标
6.1 培养方案
6.2 师资队伍
6.3 教学条件
6.4 实践教学
附录 络工程专业知识体系
电子技术基础（NE-EF）（40核心学时）
离散结构(NE-DS）（40核心学时）
程式设计基础(NE-PF）（40核心学时）
计算机组成与系统(NE-AR）（64核心学时）
数据通信(NE-DC）（28核心学时）
计算机网路原理(NE-NP）（44核心学时）
网路设计与集成(NE-NI）（30核心学时）
网路管理(NE-NM）（28核心学时）
网路安全(NE-NS）（36核心学时）
网路套用开发(NE-NA）（48核心学时）
网路计算技术(NE-NC）（10核心学时）
社会和职业素养(NE-PR）（20核心学时）