出版社: 北京理工大学出版社; 第1版 (2010年3月1日)正文语种: 简体中文

ISBN: 7564030747, 9787564030742

条形码: 9787564030742

尺寸: 23.6 x 16.2 x 2 cm

重量: 422 g

刘美芳，女士，笔名梅子。在教育一线工作十余年，为国家培养了大批的幼教人才。作者在教学之余经常深入到幼教机构挂职，在实践中去发现、摸索独特的儿童心理与行为，教育方法更为科学、实用，适合我国文化与国情。本书即是作者在教育实践工作中的点滴心得，献与广大家有儿女的父母们共享。

《智养:一位教师的教子手记》内容简介：世界上没有两片完全相同的树叶，每个孩子也都有他自己的长处。父母应该儘量放大孩子的优点，坚信每一个孩子都是一座金矿，坚信在他们身体的某个隐匿角落，一定闪烁着若隐若现的亮光。父母要做的，是发现，是挖掘。是点亮。

一般的父母对“育”能尽到责任，但对“教”的认识却往往不足。常言道“人看从小”，“3岁看大、7岁看老”，说明幼儿期的教育极其重要。幼儿的可塑性很大，问题在于怎样去塑造。

第一章 变化的规则，寻觅孩子成长的轨迹

关注幼儿神奇的敏感期/2

妈妈有世界上最好听的声音/5

爸爸，不要你来开门/7

0～1岁，信任的桥樑在此搭建/10

谁偷走了孩子3岁前的记忆/12

别忽视孩子“潮湿的水泥期”/14

凝固“水泥期”的成长记录/18

12岁前，孩子的第一反抗期/20

心理断乳期，谨防精神肥胖儿/24

踢开孩子的三个不快乐时期/27

第二章 从小开始，为心理健康添砖加瓦

夸奖——“营养”孩子的内心/32

批评——给孩子种下羞耻心/35

约束——给孩子自律的拐杖/38

拥抱——给孩子生活的幸福感/40

身教——给他圈住幸福的自控力/42

合作——让孩子的性格更优质/45

接触自然——让孩子建立自信/48

第三章 小嘴巴大秘密——听孩子在说什幺

“我要!我还要!”——占有欲的开端/54

“让我自己做!”——自信心的觉醒/57

“爸爸，亲我一下”——依赖性增强/60

“妈妈，我做梦了”——梦境反映孩子的内心/63

“那个是我的!”——自我意识的萌芽/66

“我真的生气了!”——独立意识的觉醒/69

“我就不听!”——情感丰富的开始/72

第四章 不听话的原因——父母要做心理师

乱扔东西——在“捣蛋”中长见识/76

只看一本书——习惯在慢慢养成/79

自言自语一快速成长的阶梯/81

没事就抠鼻子——精力充沛的小家伙/85

爱重複别人的话——孩子的幽默细胞在跳舞/88

闲不住——小发明家的探索欲/90

喜欢玩捉迷藏——孩子富有冒险精神/93

顶嘴——孩子在强化语言能力/95

以吓唬人为乐——顽皮的孩子并不坏/98

爱问为什幺——“问题”儿童不简单/101

凡事信以为真——他有惊人的想像力/104

第五章 警惕!解读孩子的求助信号

信号1：撕书——帮助他疏导攻击的欲望/110

信号2：吮吸大拇指——关注孩子的另类饑渴/113

信号3：怕生——帮助孩子缓解社交恐惧/116

信号4：恋物症——给孩子的情感找个寄託/119

信号5：不敢迈出的脚——鼓励孩子建立自信/121

信号6：大声尖叫——给孩子一个倾诉的平台/123

信号7：异食癖——经常咀嚼吞食异物/125

信号8：躲避检查——小男孩的“阉割忧虑”/127

第六章 开启孩子心灵的钥匙

蜡笔——孩子五彩人生的创造者/130

玩具——矫治孩子心理的首选/133

宠物——幼儿成长的好伙伴/136

语言——文明礼貌的符号/139

游戏——好性格靠它来形成/143

水——打开求知慾的阀门/146

沙堆——触觉的学习过程/148

第七章 每个第一次，对孩子都很重要

第一次用筷子——孩子手的协调性发展/152

第一次製作——孩子的创造精神甦醒/155

第一次等候——孩子的情商逐渐确立/157

第一次挑食——分辨能力的觉醒/160

第一次劳动——参与社会活动的开端/164

第一次与人交流——建立交际圈的开始/167

第八章 心灵营养：缓解孩子的负面情绪

嫉妒——安抚孩子的内心恐慌/172

害怕——还孩子倾诉的权利/175

害羞——鼓励和讚美最有效/179

暴力——让孩子学会忍耐/182

自虐——指导孩子表达情绪/185

抑郁——帮助孩子走出死胡同/188

孤独——为孩子找到心理的支点/192

自卑——肯定孩子做的努力/195

任性——收起多余的溺爱/198

生气——给孩子一个好榜样/201

第九章 爸爸妈妈们：我们哪里做错了

“电视保姆”：影响孩子的脑发育/206

高度保护：父母成了孩子的负担/208

溺爱：让孩子关上了心门/212

……

第十章 测试吧：留下孩子成长的小脚印