《经济学基础(第二版)》是由陈福明主编,2014年由高等教育出版社出版的“十二五”职业教育国家规划教材、江苏省高校立项精品教材、江苏省高校立项重点教材、江苏省一类精品课程“经济学基础”的配套教材。该书可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院经管类专业的通用教材,也可作为五年制高职、中职骨干专业教材,还可以作为社会从业人士的业务参考及培训用书。
全书设有十二个情景,共27个任务。
基本介绍
- 书名:经济学基础(第二版)
- 作者:陈福明
- ISBN:978-7-04-028995-4
- 类别:“十二五”职业教育国家规划教材
- 页数:284页
- 出版社:高等教育出版社
- 出版时间:2014-08-15
- 装帧:平装
- 开本:16开
- 版面字数:350千字
成书过程
《经济学基础(第二版)》是教育部高职高专教育“西方经济学”课程教学的基本要求及理论“必需、够用”的原则,针对高职高专学生的学习兴趣和特点,在2011年由高等教育出版社出版的《经济学基础》的基础上编辑而成。
2014年7月28日,入选第一批“十二五”职业教育国家规划教材书目;8月15日,该书由高等教育出版社出版。
内容简介
《经济学基础(第二版)》除前言、着作权、参考文献外,设有十二个情景,共27个任务;主要包括“一文钱逼死英雄汉”——带你步入经济学殿堂、“鹦鹉也可以成为经济学家”——认识万千世界的供与求、“穀贱伤农”——把握价格波动脉搏、疯狂的楼市,疯狂的消费者——学会理性消费、“无利不起早”——探知企业经营目的、菸草专卖与街头小贩——认识市场结构、街头路灯谁来管?——认识市场中政府的角色、潮起潮落民工潮——开启巨观经济之门、经济成长如登山——认识经济的长期增长和短期波动、从“藏富于国”到“藏富于民”——认识国民收入和货币经济、“骑驴”还是“抬驴”——打好经济政策“组合拳”、从郑和下西洋谈起——认识开放经济。
教材目录
前言 | 情境七:街头路灯谁来管?——认识市场中政府的角色 |
情境一:“一文钱逼死英雄汉”——带你步入经济学殿堂 | 任务一:大学宿舍里的卡通片、香菸和开心果 |
任务一:100万美元能买几盒冰激凌? | 任务二:路灯下的经济学思考 |
任务二:到食堂买饭时你会站在哪一队? | 情境八:潮起潮落民工潮——开启巨观经济之门 |
情境二:“鹦鹉也可以成为经济学家”——认识万千世界的供与求 | 任务一:你了解失业与就业吗? |
任务一:你了解自己的需求吗? | 任务二:贫穷的百万富翁 |
任务二:“萝蔔快了不洗泥”? | 情境九:经济成长如登山——认识经济的长期增长和短期波动 |
任务三:坐在跷跷板上想供求均衡 | 任务一:你知道什幺是经济成长吗? |
情境三:“穀贱伤农”——把握价格波动脉搏 | 任务二:金融危机是世界末日吗? |
任务一:黄金和土豆降价的效果一样吗? | 情境十:从“藏富于国”到“藏富于民”——认识国民收入和货币经济 |
任务二:绿宝石的销售反常吗? | 任务一:“藏富于民”还是“藏富于国”? |
情境四:疯狂的楼市,疯狂的消费者——学会理性消费 | 任务二:什幺是“适度宽鬆”的货币政策? |
任务一:偏好无处不在,效用时刻体现 | 情境十一:“骑驴”还是“抬驴”——打好经济政策“组合拳” |
任务二:“喜羊羊”和薯片的较量 | 任务一:你知道巨观经济政策目标吗? |
情境五:“无利不起早”——探知企业经营目的 | 任务二:认识财政政策 |
任务一:零售商积极打造金融平台 | 任务三:认识货币政策 |
任务二:企业经营的“锄头”和“果实” | 情境十二:从郑和下西洋谈起——认识开放经济 |
任务三:短期、长期的生产与成本 | 任务一:你了解什幺是开放经济吗? |
情境六:菸草专卖与街头小贩——认识市场结构 | 任务二:你知道货币的对外价值吗? |
任务一:从MP3到MP6是谁的功劳? | 着作权 |
任务二:竞争中有垄断,垄断中也有竞争 | 参考文献 |
教学资源
- 数字课程
《经济学基础(第二版)》开通有Abook数字课程,配套开发有PPT、网路课程、习题、答案、智慧型备课系统等数位化教学资源;数字课程与纸质教材一体化设计,包括习题答案、教学课件等。
教材特色
《经济学基础(第二版)》在编写体例、内容论述风格以及实践运用方面做了尝试,突出“创新性的易学易用”“创造性的内容取捨”两大特色。
作者简介
陈福明,苏州经贸职业技术学院教授,江苏省教学名师。