《给国小教师的500条建议》是2006年四川教育出版社出版的图书，作者是埃玛·佩卡德、尼克·佩卡德、萨利·布朗 。
基本介绍
- 书名：给国小教师的500条建议
- 作者：[英] 埃玛·佩卡德（Packard E.） 着
- 原版名称：500 Tips for Primary Teachers
- 译者：易连云 等 译
- ISBN：9787540840778
- 页数： 166页
- 定价：20.00元
- 出版社：四川教育出版社
- 出版时间：2006-06-01
- 装帧：平装
- 开本：23.5 x 15 x 0.7 cm 16开
- 字数：121000
图书信息
出版社: 四川出版集团，四川教育出版社; 第1版 (2006年6月1日)
外文书名: 500 Tips For Primary Teachers
正文语种: 简体中文
开本: 16
条形码: 9787540840778
尺寸: 23.5 x 15 x 0.7 cm
重量: 259 g
作者简介
作者：(英国)埃玛·佩卡德 (英国)尼克·佩卡德 (英国)萨利·布朗 译者：易连云 周菲 兰英
内容简介
《给国小教师的500条建议》并非一本涉及複杂高深学问的理论书籍，而是一本实用性较强且通俗易懂的书。该书对新任教师、实习教师和那些希望通过改进教学以获得最好教学效果的教师们都有所帮助。书中所提建议均基于作者及其同事和朋友多年的课堂经验，旨在提供一些难得的教学实践指南。我们希望这些建议能够对你有所帮助，并以你已经进行的工作为基础，成为教师职业训练的一部分。
显然，由于学生所处学校的不同以及年龄上的差异，学生的能力在层次上会有着巨大的差别。因此，你应当对这些建议有所选择，儘量採用那些最适合于你的特殊情境的建议，对于那些不太合适的建议则可不予考虑。
《给国小教师的500条建议》会告诉你，许多人也碰到过你所面临的问题，并提供了一系列可供选择的方案来解决问题，你可以把它作为参考资料，寻求你所遇到的问题的解决办法。
目录
第一章 课堂管理和组织
1 做好课前準备
2 让学生做好上课準备
3 组织综合活动日
4 安排实践活动
5 安排巩固性活动
6 让学生坚持学习
7 让学生成为学习的主人
8 不同的教学方式
9 鼓励其他成年人参与到课堂中来
10 鼓励其他专业人员参与到课堂中来
11 展示作品
第二章 课程责任
12 安排好时间
13 协调课程相关领域
14 如何教授国家课程
15 确保课程的连续与学生的进步
16 课外活动
17 充分利用在职培训
18 提供在职培训
19 加强与同事的交流
20 工作原则与方案
21 让学生的学习过程充满意义
22 设计一个新主题
第三章 关爱学生
23 如何对待情绪不安的学生
24 游戏时间的管理
25 让学生感到安全舒适
26 帮助学生树立自尊
27 如何处理不良行为
第四章 教学资源的获得与管理
28 教学资源的获得
29 印刷品学习资源的选择与使用
30 把握好教学工作中的重点
31 查缺补漏，进一步完菩墩学资源的收集与管理
32 利用其他人员开发课堂资源
33 教学资源的获取
34 开发校外教学资源
第五章 评价和档案保存
35 保存好学生成绩档案
36 评价与计画
37 学习目标
38 国家课程评价
39 评价工作
40 正式与非正式评价
41 收集整理学生的成绩证据
42 做好工作标记与反馈
43 自我评价
44 评价有特殊需求的学生
45 差异性
第六章 你的职业生涯
46 检查
47 评价
48 对实习教师的指导和支持
49 成为一名合格的新教师
50 与校外机构的合作
51 与家长或监护人的联络
52 照顾好你自己
53 安排好你的各项工作
54 成为一名合格的同事
55 与行政和后勤人员的合作
56 十条“不允许”和一些逆耳忠言
