2002年1月13日，吉林大学与珠海市人民政府签订《珠海市人民政府、吉林大学合作建设吉林大学珠海校区协定书》。

2004年5月18日，经教育部批准，由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司在吉林大学珠海校区合作建设的独立学院。

2012年1月，经广东省学位委员会批准，获得学士学位授予权。

2015年，正式纳入广东省本科第二批招生。

2016年5月，学校变更为非营利性的纯公益性学校。

学校现有本科专业55个，涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、教育学九大学科门类。其中理工科专业占比47.3%。其中机械设计製造及其自动化、旅游管理、广告学、英语、网路工程、建筑学、金融学、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、物流管理等10个专业被广东省教育厅确定为专业综合改革试点专业（特色专业）。

根据2016年6月学校官网显示，该校实施人才强校战略，以吉林大学资源为依託，积极引进优秀的学科带头人和青年骨干教师。聘用教育部“长江学者”特聘教授2人、“千人计画”国家特聘专家4人、广东省领军人才1人等一批高层次人才受聘为学校特聘教授。到目前为止，学校的专任教师中，有17名国家级专家，5名省级专家，7名市级专家。42%具有副教授以上高级学术职称，83%具有博士、硕士学位。已有45名教师入选“三个层次”师资骨干队伍建设计画，9批214名青年教师列入“百人工程”培养计画，在职攻读博士学位的教师85人，多名教师到实际部门挂职锻鍊。学校还为了扩大教师视野，了解国外、境外教育现状，每年都派教师出国（境）考察和访问。与此同时，并聘请了一大批外籍专家到校任教。

中组部“千人计画”国家特聘专家：张晓安、李又欣等。

教育部“长江学者”特聘教授：华子春、管欣。

广东省领军人才：彭育才。

根据2016年6月学校官网显示，2010-2011年，学校有校级实验教学示範中心1个、校级精品课程15门、校级教学改革与教学研究项目9个。

截至2015年12月，学校组织学生参加国家级、省级大学生科技、文化、体育及其它专业类比赛，2012-2016年，共获得各类奖项1448项，其中获得国家级奖项达582项，,省级690项，市级176项。学校组织学生参加了“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛、全国三维数位化创新设计大赛、“蓝桥杯”全国软体专业人才设计与创业大赛、全国高校市场行销大赛、高教社杯全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“西安世园会”专项竞赛、“挑战杯”大学生创业计画竞赛、“挑战杯”广东大学生创业计画竞赛、首届全国“网际网路+”大学生创新创业大赛、亚洲青年歌唱家大赛、香港国际舞蹈大赛等多项国家、省、市级别的学术科技类和文化艺术类奖项。

根据2016年6月学校官网显示，学校有珠海市优势学科3个、校级重点培育学科6个。

校园背靠峰峦叠翠的观音山，面对烟波浩渺的南中国海，紧邻珠海航空产业园，靠近校门外就是南海国际枢纽海港高栏港，位于珠三角战略发展要地。校园由闻名世界的设计悉尼奥运会场馆的澳大利亚PTW公司按照澳洲滨海建筑风格整体规划设计，环境优雅，椰风海韵，空气清新，风光绮丽，是莘莘学子读书学习的理想园地。

吉林大学珠海校区是吉林大学在我国改革开放前沿、经济高速发展、自然环境优越的"珠三角"开设的战略视窗。吉林大学珠海学院是吉林大学根据教育部教发[2003]8号档案在珠海校区创建的独立学院。

学校积极推进开放式办学，加强与国（境）外高校的交流与合作，目前已与美国布莱恩特大学、英国考文垂大学、加拿大卡普顿大学、澳大利亚埃迪斯科文大学、俄罗斯托木斯克理工大学、瑞典耶夫勒大学、纽西兰奥克兰大学、新加坡国立大学苏州研究院、日本樱美林大学、韩国庆熙大学、泰国博仁大学、台湾“中央”大学、香港教育学院、澳门大学等98所国（境）外高校及机构建立了校际交流关係并已开展多方面的合作。

学校鼓励和支持学生到国（境）外大学学习。2008年至今，学校已选派2200多名学生赴美国、英国、纽西兰、澳大利亚、瑞典、新加坡、日本、韩国、泰国、台湾、香港、澳门等国家和地区的高校攻读双学士学位、硕士学位或进行交换留学、交流和调研；选派400余名学生赴美国迪士尼世界等大型国际企业开展带薪实习、调研；外派100多批教师代表团赴国（境）外高校进行访问、参会、研修，开展科研项目。学校已有来自美国、德国、澳大利亚、瑞典、奥地利、西班牙、俄罗斯、委内瑞拉、日本、韩国、朝鲜、泰国、菲律宾、叶门、约旦、奈及利亚、香港、澳门等国家和地区的780多人次境外学生来校学习、生活。学校每年为全校学生提供100多个公费留学名额。日益频繁的国际交流与合作，极大开阔了学生的国际视野，增强了学生参与国际竞争的能力。

为适应学校发展需求，进一步推动国际教育交流项目，2013年11月，学校国际教育交流学院正式成立，致力于开发中外合作办学项目、中外学分互认项目、推动双语课程、全英文课程建设、发展外国留学生教育等各项国际教育交流事务。在未来的发展中，学校将重点推进中外合作办学项目或机构的开发，继续着力拓展“3+1”联合培养项目、“2+2”双学士学位项目、“4+N”硕士学位项目等多种联合培养人才模式，每年仍将选派约200-300名学生赴国（境）外留学深造或短期交流。同时学校将大力推广跨国带薪实习项目，计画每年选派100多名学生赴境外开展海外带薪实习、调研。国际教育交流学院常年开设出国留学预备班、短期外语强化班及雅思提高班，为有志出国留学进修的师生提供语言培训，累计约1460多名学生参加培训。

截至2016年5月，学校设有省部级科研机构2个、市级科研机构8个、校级科研机构16个。

根据2016年6月学校官网显示，2004年-2012年，学院承担省、市、企业等各类纵向、横向科研项目65项，获得专利8项、软体着作权9项；在国内主要刊物发表论文549篇，编写出版教材、专着100余部。

吉林大学珠海学院

学校图书馆经过建设和发展，已经形成了具有学科、专业优势且具有自身特色的综合性藏书体系。截至2016年5月，有馆藏图书271万余册（含电子图书），并与吉林大学本部建立了文献资源共享关係。通过大力接收社会团体和各界人士捐赠的中外文图书，丰富图书的种类，以满足教学、科研以及特色学科发展的多样化需求。

第一教学楼

《珠江论丛》是吉林大学珠海学院出版的学术刊物，研究我国政治、经济、文化、历史、社会以及生态等方面的重大理论问题和现实问题。刊登的主要内容有：研究社会科学主要学科的理论问题，学术前沿问题；紧密结合我国改革开放实际，研究探讨对外交流问题及评价我国各项事业发展的新趋势、新动态，并开展对我国历史、文化、教育等方面的综合研究。

构成元素及涵义标识图案状如鼓满风帆、破浪而行的航船。寓意为：吉林大学珠海学院在吉林大学正确领导与大力支持下，如鼓满风帆的航船，从南中国海岸边起航。“狭长风，破万里浪”驶向光辉灿烂的明天。

1、“JL”为JILIN(吉林)的缩写，图案显示为伴船而飞的鸿雁。

2、“U”为UNIVERSITY(大学)缩写，图案显示为鼓满劲风的船帆。

3、“ZH”为ZHUHAI（珠海）缩写，图案显示为乘风破浪的船体。

4、“C”为COLLEGE(学院)缩写，图案显示为翻卷的浪花。

5、“2004”为吉林大学珠海学院获教育部批准成立年份。

6、“---”（水纹）居图案下方，按”上北下南”说，寓意为南中国海，即吉林大学珠海学院的地理方位。

爱国，是公民应有的道德情操，是中华民族的优良传统，是民族精神的核心内容，也是社会主义核心价值观。爱国从来就是动员和鼓舞各族人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。

勤奋，就是要认认真真，努力乾好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。

学校校训

和谐，是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，它是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关係。这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。

创新，是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

（见右图）

学校校旗

地址:广东省珠海市金湾区草堂湾吉林大学珠海学院

邮编:519041