《古代汉语常用五百字》内容简介：文言文教学的基础和难点都在字（词）。字（词）不仅数量大，系统性差，而且大都具有多个义项，且用法十分複杂。

解析义项间的意义联系，是一项相当繁难的工作。好在前人在字形的分析、本义的探求、义项的归併、字义引申远近的探索等方面做了许多开拓性的研究工作，近年还出版了几种解析本义和引申义的字典，这些都为我们的研究和编撰工作提供了许多方便，我们是在前人的基础之上进行了一些新的探索和拓展。

张学贤，江苏常州市人，1932年出生，1958年毕业于杭州大学中文系。浙江金华教育学院教授，全国优秀教师，享受国务院特殊津贴。着有《古汉语语法比较》，与人合作着有《古汉语比较修辞学》《<国语>译着》《古汉语专题讲座》等，在《杭州大学学报》《浙江师範大学学报》《宁夏教育学院学报》等学术刊物上发表论文数十篇。

吴克强，浙江东阳市人，1956年出生，1981年浙江师範大学汉语言文学专业毕业。曾从事中学语文教育十年。现为浙江金华教育学院副教授。与人合作着有《中学语文教学研究》《现代语文》《中国语文教育史简编》《语文教学心理学基础》等，在《浙江师範大学学报》《语文学习》等刊物上发表论文十余篇，主持、参与省和国家级课题研究三项。

字义引申述略(代序)

凡例

音序索引

笔画索引

正文

附1：主要参考文献

附2：语文课本常见古文篇目出处对照

后记