《社会变迁中的知识运动》内容包括：文化变迁的不同模式——贵州梭戛生态博物馆考察所引发的思考、非物质文化遗产、知识生产与村落研究——基于田野经验的思考……。

用“见解”来自我标识，是因为我们大家来自中国特色的大社会学。北京大学的社会学博士后流动站是社会学、人类学、社会工作、人口学、民俗学诸学科的共同平台，而我们的博士后人员来自更广的範围，

“中国见解”释义

用“见解”来自我标识，是因为我们大家来自中国特色的大社会学。北京大学的社会学博士后流动站是社会学、人类学、社会工作、人口学、民俗学诸学科的共同平台，而我们的博士后人员来自更广的範围，除了这几个学科之外，他们还来自历史学、民族学、政治学、教育学、经济学、法学、哲学、文学、传播学。不管在博士生阶段接受过哪个学科的训练，大家在博士后阶段的知识生产方式是社会科学的调查研究，都可以用“见-解”来概括。

序言

性别问题上的生理决定论与社会建构论

走向“多元话语分析”：后现代思潮的社会学意涵

消费发展观：社会发展的新範式

宗教行动者：一种宗教资格论

当代中国法学理论学科的知识变迁

日常生活与中国人的人情世界论略

文化变迁的不同模式——贵州梭戛生态博物馆考察所引发的思考

非物质文化遗产、知识生产与村落研究——基于田野经验的思考

时间、空间、语言混乱与“共有地”

甘肃人文生态资源可持续发展的三个关键概念(发言稿)

费孝通先生的民族理论

从“文化自觉”到“教育自觉”——费孝通与教育人类学研究

人类学影响下的中国“新社会史”——“新社会史”丛书1、2、3辑读后

个案、理论与普遍性的反思(发言稿)

社会转型与刑法发展

“公民宗教”与世俗化问题——项思想史的考察