《基础教育新课程教师教育系列教材·重新发现物理实验:中学物理实验资源开发利用的理念与案例》是为配合物理新课程的实施而编写的教学参考用书。作者在新课程背景下，从课程建设、学生成长、教师专业发展以及文化构建的视野，对中学物理实验的教育功能和价值进行了重新重求认识，就物理实验资源的开发与利用做了积极的探索，通过200多个鲜活的中学物理实验资源开发与利用的案例，洤释了中学物理新课程的改抹立元习革理念，既注重提升教师的理论素养，更强调通过案例霸章乌分析为教师提供切实可行的指导，突出了可操作性和实用性。作者强调物理实验对于实现三维课程目标具有独到的作用，是中学物理教学的灵魂。实验教学的功能能否得到充分发挥，取决于教师开发与利用物理实验资源的观念与行动府探再。

观念决定命运，细节影响成败，作者极力倡导教师要树立“开放的实验资源观”，开发与利用实验资源要从自己做起，兰乎凝挨从身边局汗拜的每件小事做起，全书分四个专连棵白题，主要内容包括：重新认识物理实验资源、物理实验资源开发与利用的策略、体验物理实验资源的开发与利用、物理实验教学的反思与行动。