《高中物理教学设计与课堂实录(第3辑)》从课程目标的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来设计教学过程；关注学生的学习过程，帮助学生改进学习方式，体现学生自主学习，师生互动；提高科学探究的质量，合理地设计探究过程，关注科学探究学习目标的达成；体现新课程教学的开放性，给师生提供真正参与物理课程资源开发的机会；重视与生产、生活的联繫，重视与技术、社会的联繫，使物理贴近学生生活、联繫社会实际；突出物理学科特点，发挥实验在物理教学中的重要作用，注重信息技术与物理实验教学的结合。

《高中物理教学设计与课堂实录(第3辑)》所提供的课例设计大致包括：教材分析（包括教材特点、重点、难点等）、教学设计思路、教学目标、教学準备、教学过程、教学反思（包括评价与反馈）等。

物理选修3—3
第1章用统计思想研究分子运动
教学设计1 1.1一种新的研究方法
教学设计2 1.2走进分子世界
教学设计3 1.3分子热运动
教学设计4 1.4无序中的有序
教学设计5 1.5 用统计思想解释分子运动的巨观表现
教学设计6 1.6物体的内能
第2章气体定律与人类生活
教学设计1 2.1气体的状态
教学设计2 2.2玻意耳定律
教学设计3 2.3查理定律和盖一吕萨克定律（2课时）
教学设计4 2.4理想气体状态方程
教学设计5 2.5空气湿度与人类生活
第3章固体、液体与新材料
教学设计1 3.1研究固体的性质
教学设计2 3.2研究液体的表面性质
教学设计3 3.3液晶与显示器
教学设计4 3.4半导体材料和纳米材料
第4章热力学定律与能量守恆
教学设计1 4.1热力学第一定律
教学设计2 4.2能量守恆定律的发现历程
教学设计3 4.3热力学第二定律
教学设计4 4.4描述无序程度的物理量
第5章能源与可持续发展
教学设计1 5.1 能源利用与环境污染
教学设计2 5.2能源开发与环境保护
教学设计3 5.3节约能源、保护资源与可持续发展
物理选修3—4
第1章机械振动
教学设计1 1.1研究简谐运动（2课时）
教学设计2 1.2探究物体做简谐运动的原因
教学设计3 1.3探究摆钟的物理原理
教学设计4 1.4探究单摆振动的周期
教学设计5 1.5受迫振动与共振
第2章机械波
教学设计1 2.1 机械波的产生
教学设计2 2.2 机械波的描述 2.3 机械波的案例分析
教学设计3 2.4 惠更斯原理波的反射与折射
教学设计4 2.5波的干涉与衍射
教学设计5 2.6都卜勒效应
第3章电磁场与电磁波
教学设计1 3.1 麦克斯韦的电磁场理论
教学设计2 3.2 电磁波的发现
教学设计3 3.3 无线电通信 3.4 电磁波家族
第4章光的波动性
教学设计1 4.1光的干涉
教学设计2 4.2用双缝干涉仪测定光的波长
教学设计3 4.3光的衍射
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物理选修3—5