高中物理课程实验设计(套装上下册)》是以实验为基础的科学，实验方法是物理学研究的重要方法，物理实验在物理学发展过程中起到重要的作用；在教学中，物理实验能激发学生探究的兴趣和热情，揭示物理现象的本质，经历和体验科学探究的过程，发展科学探究的能力，促进学生对物理概念、规律的深刻理解，提高观察和动手能力，增强创新意识和实践能力。但毋庸讳言，实验教学仍然是我国中学物理教学中的一个薄弱环节，实验教学的现状与它在物理教学中应有的地位仍然是很不相称的。造成这种现状的原因很多，除了考试制度的局限和不少地区的学校实验设备严重不足等客观原因外，尚有不少中学物理教师和实验员还不能适应实验教学的要求，不论在实验素养、动手能力诸方面都有待进一步提高。特别是高中物理课程改革的实施和推进，物理实验教学问题日益凸现起来。为了适应高中物理课程改革的需要，进一步提高中学物理教师的实验素养、实验教学能力和水平，增强教师指导学生实验的能力以及实验室资源的开发能力，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力和科学探究能力中的重要作用，我们编写了这本《高中物理课程实验设计（上、下）》。

第一章物理必修模组1的趣味实验
一、参考系
实验1奇妙的相对运动
实验2自製动画卡片
二、时间测量
实验1巧用太阳测时间
实验2自製沙漏测时间
三、加速度
实验1牙籤穿纸
实验2竞速轨道
四、自由落体运动
实验1羽毛不再飘扬，
实验2用小球测量人的反应时间
实验3长尺子测量人的反应时间
五、弹力和微小形变实验
实验1弹硬币
实验2玻璃瓶能发生形变吗
实验3铜丝真的被拉长了吗
实验4桌面真的弯曲了吗
六、摩擦力实验
实验1独脚凳
实验2拉不开的书本
实验3玻璃杯“溜冰”
实验4气球造的气垫船
实验5摩擦桩和“一纸托千斤”
七、力的合成与分解
实验1拉不直的绳子
实验2逆风前进的帆船
实验3运动中的斜木块不倒
实验4“狡猾”的三角板
实验5高难度的单桿运动
实验6不再依靠斜面的小车
实验7亲身体验力的分解
实验8试试你的力气有多大
实验9验证力的平行四边形定则
八、共点力平衡
实验1自动下沉的铁丝网
实验2连锁的“椅子”
实验3悬空的磁铁
九、作用力与反作用力
实验1自动气球
实验2人与墙的较量
实验3“分道扬镳”的瓶子与瓶塞
实验4喷水式发动机
实验5自製喷气船
实验6“心有灵犀”的测力计
实验7牛顿第三定律：不接触也疯狂
十、有趣的惯性实验
实验1巧取棋子
实验2瓶不倒
实验3硬币不动
实验4巧取纸币
实验5纸环与木条谁牢固
实验6不切自断
十一、超重与失重
实验1没有重量的小球
实验2变重的铁皮
实验3不落不亮的照明灯
实验4“破瓶”水不漏
实验5会“记忆”的弹簧测力计
实验6超重、失重指示器
实验7纸带为什幺会断，在什幺时候断
第二章物理必修模组2的趣味实验
一、抛体运动
实验1抛石块
实验2旋转铝锅盖
二、运动的合成与分解
实验1简易演示“运动的合成”
实验2观察笔尖的运动
实验3利用数位相机和气垫导轨探究“运动的合成和分解”
实验4轮船过河模拟
实验5探究运动的独立性
三、平抛运动、斜抛运动
实验1“射猴”实验
实验2平抛运动分解演示器
实验3平抛运动演示仪
实验4猎人能打到猴子吗
四、圆周运动
实验1旋转的球
实验2力的较量
实验3墨水滴画成的旋风画
实验4巧搬桌球
五、火箭、反冲运动
实验1空中缆车
实验2水火箭
实验3瓶子火箭
实验4自製水火箭
实验5发射“火箭”
实验6火柴棒“火箭”
实验7反冲船（1）
实验8反冲船（2）
实验9反冲炮车
六、机械能
实验1会爬的“乌龟”
实验2重力势能与什幺有关
实验3比比谁弹得更远
实验4扭扭球
实验5探究机械能的转化
实验6会“走路”的塑胶圈
实验7小水滴爬“盘山道”
实验8翻跟斗的“小魔丸”
实验9会向上爬的钢球
实验10锥体能上滚吗
七、探究能量守恆定律
实验1有趣的撞球实验
实验2牛顿“鞦韆”
实验3割冰块
实验4製作简易太阳能热水器
实验5水轮机模型
实验6製作简易举重机
实验7立轴式风车
第三章物理选修模组3—1的趣味实验
一、有趣的静电实验
实验1手吸气球
实验2发散的带子
实验3靠摩擦发光的日光灯管
实验4锦纶线的摩擦起电现象
实验5“蹦蹦跳跳”的爆米花
……
第四章物理选修模组3—2的趣味实验
第五章物理选修模组3—3的趣味实验
第六章物理选修模组3—4的趣味实验
第七章物理选修模组3—5的趣味实验
参考文献