本书是根据《高等工业学校物理实验课程基本要求》及我校在1995年出版的《大学物理实验》的基础上编写而成的。 全书系统地介绍了与大学物理实验有关的数据处理知识，一些常用的力学、热学、电磁学和光学仪器设备的原理和使用方法，物理实验经常採用的六种基本测量方法；按不同层次编排了二十八个基础实验，十六个设计实验和十个近代物理实验，它们分布在力学、热学、电磁学、光学、近代物理等方面，其中有一些是综合性的，还介绍了CAI在实验物理教学中的套用。本书各章节及各个实验既相互独立，又循序渐进、相互配合，初步形成了一个完整的体系。可作为高等工业学校各专业的实验物理课程的教材或参考书，也可作为涉及物理学的实验技术人员参考书。

本书是在总结了以往物理实验教学改革经验的基础上，遵照全国工科实验物理课程指导委员会制订的基本要求，结合我校专业设定特点和实验室仪器设备情况，在我室1995年出版的《大学物理实验》一书的基础上编写而成。
实验物理课程是教育部确定的六门主要基础课程之一，是学生进入大学后较早遇到的一门系统全面的、独立设定的必修实验课程。它既要以学生做过的中学物理实验为起点，又要与后继的实验课程适当配合，考虑到本课程的这些特点，本书在编写时力求做到以下几点：
1. 作为一门独立设定的必修课，与其相应的教材必须形成完整的体系。本书主要内容包括：第一章误差与数据处理的基本知识。系统地介绍了与大学物理实验有关的数据处理知识；第二章物理实验的基本仪器。详细介绍了力学、热学、电磁学、光学实验中常用的近二十种仪器设备的原理和使用方法；第三章全面地阐述了物理实验中经常採用的六种实验方法；第四、五、六、七章编排了二十八个基础实验、十六个设计实验、十个近代物理实验，内容涉及力学、热学、电磁学、光学、近代物理等方面，其中还有一些综合性实验；第八章CAI与大学物理实验教学。着重介绍了计算机在实验数据的採集和处理中的套用，编写了与物理实验有关的四种数据处理方法的计算程式及套用实例，例举了两个计算机模拟实验的例子。
2. 遵循实验能力培养应循序渐进的规律。本书对基本知识、基本仪器、基本方法部分力求介绍的详细些。将二十八个基础实验内容按不同层次不同要求分两个部分编写。第四章基础实验(一)编排了十四个内容较简单的实验。本章的内容不仅有原理的清楚叙述，公式的完整推导，还有详尽的实验步骤和数据表格，以便初学者自学和了解规範要求；第五章的十四个实验编写的较简单，少写实验步骤，少列或不列数据表格，儘量让学生独立完成；第六章设计性实验，则仅提出任务、条件和要求，由学生查阅有关资料，自拟实验方案在教师指导下完成实验。
3. 注重实验教学的各个环节。每个实验都编写了足够数量的预习思考题和讨论题，其中预习思考题一般都反映了实验的要领，可以促使学生认真準备积极思考，讨论题则可帮助学生比较深入地进行总结，加深了解。
本书由肖苏任主编。任红任副主编。肖树勛参加了编写的组织工作，并审阅了大部分书稿。合工大实验物理教研室大部分教师参加了编写。其中：吴本科编写实验3、9、37，第一章；肖苏编写实验16、20、33、34、35，第二章；肖树勛编写实验7、8、19，第三章，附录；任红编写实验1、2、15、17、18、22；高峰编写实验4、6、10、23、24、25、32；梁齐编写实验5、11、13、36、38，第六章；何于江编写实验12、14、26、27、31，第八章；罗乐编写实验21、28、29、30。实验17的内容吸收了陆正亚教授的科研成果。全书插图由冯佩青同志描绘。
本书虽由以上同志执笔编写，但实际上是一项集体创作。经过近二十年的教学实践，多次的调整、更新，扩充才达到现在的水平。书中的几乎每一个内容都含有近五十位同志先后的贡献，凝聚了他们的智慧和劳动。本书编写期间，参阅了许多兄弟院校的教材，吸取了宝贵经验。对本书的出版合肥工业大学教材科和中国科技大学出版社给予了极大的关心和支持，在此特致谢意。

绪论

第一章 误差和数据处理的基本知识

第二章 物理实验的基本仪器

第三章 物理实验的基本测量方法

第四章 基础实验(一)

第五章 基础实验(二)

第六章 设计性实验

第七章 近代物理实验

第八章 CAI与大学物理实验教学

附录Ⅰ

中华人民共和国法定计量单位

附录Ⅱ

物理学常用数表