这样可在内容安排上由浅入深、循序浙进，分层次组织实验教学，有助于学生掌握物理实验的思路、方法和技巧，使学生养成良好的实验习惯，独立地完成实验，并具有一定的独立观察物理现象和独立完成综合设计性实验的能力。

本书根据“加强基础、重视套用、提高素质、培养能力、开拓创新”的教改精神，在体系上按力学、热学、电磁学、光学和综合设计性实验的次序编写，但在教学过程中，我们应根据理、工科不同专业和不同层次的教学要求，将实验分为预备实验、基本实验和综合设计性实验。这样可在内容安排上由浅入深、循序浙进，分层次组织实验教学，有助于学生掌握物理实验的思路、方法和技巧，使学生养成良好的实验习惯，独立地完成实验，并具有一定的独立观察物理现象和独立完成综合设计性实验的能力。对物理有更好的理解和看法，能够对物理感兴趣，积极参加各项物理实验。

绪论

第1篇物理实验的基本知识

1．1测量与误差

1．2不确定度的评定与测量结果的表示

1．3实验数据的分析和处理

1．4有效数字及其运算

……

《物理实验》杂誌是教育部主管、东北师範大学主办的中文核心期刊（物理类），是教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会的会刊，多年来发行量位居同类期刊前列。本杂誌创刊于1980年3月，曾为我国高等院校物理实验室的恢复、建设与发展做出了突出贡献，是大、中学校的物理实验教师及实验科研人员交流成果、获取信息的重要视窗，在广大物理学工作者中具有重要的影响。

期刊名称：物理实验

主办单位：东北师範大学

出版周期：月刊

出 版 地：吉林省长春市

语言种类：中文

开本尺寸：大16开

国际刊号：1005-4642

国内刊号：22-1144/O4

邮发代号：12-44

创刊时间：1980年

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2000)

实验教学、物理实验与套用、实验与误差、仪器设计与使用、实验教学研究、基础教育、实验技术与技巧。