重庆工商大学通识学院成立于2011年6月，设定在美丽的南岸校区兰花湖片区和江北校区。通识学院（兰花湖）负责10个学院（经济、管理、旅管、会计、商策、文新、法学、数统、计信、机械包装）、通识学院（江北）负责3个学院（财经、旅管、社发）一年级学生的教育教学管理和兰花湖片区的综合管理工作。进入通识学院学习的大一学生，由通识学院统一管理；学生大二时搬回主校区，回到各专业学院学习。学院现有教职工24人，领航导师39人，导航学长36人，学生5000余人。

通识学院在有关职能部门和各专业学院的参与支持下，积极开展通识课程的规划和建设，设计并实行学生在不同学科门类之间最佳化知识结构的选课机制。实行思想政治教育、学风建设、心理健康教育等学生工作公寓社区化管理和运行方式；实施优秀专业老师担任导师的“导师领航工程”和优秀高年级学生担任学长的“学长导航工程”。开展立足学校、放眼全球的“通识博雅工程”、“博雅论坛”和“博雅沙龙”等系列活动，整合各种资源与力量，最佳化学生知识结构，开阔学生眼界思维，提升学生修养情怀，提升学生综合素质，促进学生全面、和谐发展。

通识学院的教学与管理注重专业基础和通识教育，积极促进学校各学科之间的交叉、渗透和融合，为实现我校经、管、文、工、法、理等学科的协调发展打下良好基础；学院秉承“高情远致、和谐自由、博雅信达、经邦济世”的办学理念，努力将学生培养成为高素质、複合型优秀人才。

通识学院院标以树的图案为主要设计元素，并选用象徵蓬勃生命力的绿色系，体现通识学院扎根人类文明发展历史的厚重大地，培育为人类进步有用之才的理念与奋斗目标。

学院院标

作为标誌主体的树之根系由八个色块构成，象徵我校现有的经、管、文、工、法、理、教、艺八个学科门类。树的三个主体枝干，代表通识学院致力于构建融合人文社会科学、艺术美学和自然科学为一体的育人平台。

标誌中生动活泼的十一个人物形象构成了树的主要枝叶，代表了重庆工商大学首批进入通识学院的十一个学院的同学们。

标誌中各个充满活力、幸福与和谐感的人物形象分为三组，各组分别以象徵人文社科的“心”和象徵艺术美学的“调色板”与象徵自然科学的“星”为中心，以强调和体现通识学院致力于培育“高情远致，和谐自由；博雅信达，经邦济世”人才的办学理念和目标。

学院秉承“高情远致，和谐自由；博雅信达，经邦济世”的办学理念，努力将学生培养成为高素质、複合型人才。

“高、远”，寓意人格人品高尚、人生目标远大；“情、致”，指情趣；“高情远致”，意在造就人品人格高尚，富有人生情趣的人。“和谐”，指个体自身知识、能力、素质内在和谐，个体自身发展与所处环境和谐；“自由”，哲学意义上指认识了事物发展的规律并有计画地把它运用到实践中去，是对必然的认识和对客观世界的改造；“和谐自由”，意在培养个体自身知识、能力、素质内在和谐，实现个体自身发展与所处环境和谐并因掌握了人生和社会发展必然规律，能自觉自如地对自身和客观世界进行改造。“博”，指要有广博宽厚的知识底蕴；“雅”，要有文明、礼貌、雅致的人格修养；“信”，是做人做事要讲诚信，彼此间相互信任和团结；“达”，则通达，有实现理想目标的毅力，有社会责任感和关爱之心；“博雅信达”，意在造就知识底蕴广博宽厚，生活状态和质量雅致有情趣，且亨顺通达，为人诚信敢于担当的人。“经”，治理；“邦”，家邦、国家；“济”，帮助、成就；“世”世人；“经邦济世”，意指具备应有的责任与担当精神和经天纬地齐家治国的才能。

作为学院精神的“高情远致，和谐自由；博雅信达，经邦济世”，是教师和学生的理想追求与精神支柱；作为教师风範的“高情远致，和谐自由；博雅信达，经邦济世”，折射出教师的自身修养和思想境界；作为教育理念的“高情远致，和谐自由；博雅信达，经邦济世”，指明了学生成才的根本方向；作为办学宗旨的“高情远致，和谐自由；博雅信达，经邦济世“，昭示着学院财经为业，文化为魂，实践为本，特色为先的神圣追求。

1、学院设总支书记、院长、副书记、副院长。

2、学院设综合办公室，履行学院党政办公室、学团办公室、教务办公室和兰花湖片区管理科的职责。

3、学院设1个工会小组，挂靠机关党群工会；设2个学生党支部；设团委学生会、关工委、义工志愿者协会，根据情况设2-5个学生社团；各楼栋设团总支和党小组；各班设团支部和班委会。

4、通识学院每学年统一编班，编班按“TS+年级+序号+专业”的格式编排。如：11经济一班编为TS11001经济一班、11经济二班编为TS11002经济二班，……11社会学班编为TS11082社会班,以此类推。通识学院各班对外宣传、评优评奖及日常生活中统一称呼“通识学院11001班、通识学院11002班,……通识学院11082班”，以此类推。