《国际大奖儿童小说:胡桃木小姐》由山东文艺出版社出版。

作者：（美国）卡罗琳·舍温·贝利（Carolyn Sherwin Bailey） 译者：章苏芝

卡罗琳·舍温·贝利出生于美国纽约，在伦斯勒的哈得逊河镇度过童年，后毕业于哥伦比亚大学的师範学院，、移居义大利罗马之后，贝利开始写作，共创作了35部作品。贝利同丈夫埃本·希尔博士曾多年居住在新罕布夏州的希尔农场，那里的生活给了她创作的灵感，让她写出《胡桃木小姐》一书，并凭藉本书获得纽伯瑞儿童文学奖金奖。

第一章克罗来访
第二章落雪前的一个月
第三章在麦金托什小路上
第四章松鼠发现了一颗活生生的坚果
第五章胡桃木小姐做了件好事
第六章穀仓的讯息
第七章逃跑的小鹿宝宝
第八章小母牛王尔德的晚宴
第九章圣诞节到了
第十章土拨鼠看到了他的背影
第十一章胡桃木小姐飞上了天
第十二章牛蛙先生丢了衣服
第十三章又变成无家可归的小可怜儿了
第十四章松鼠的报复
第十五章什幺事情都可能发生

《胡桃木小姐》为纽伯瑞儿童文学奖金奖作品。
“国际大奖儿童小说”丛书从世界各国获奖的儿童文学作品中精选经典，把当今最优秀的儿童文学作品推荐给中国的少年儿童。这些优秀的儿童文学作品，会带给孩子们丰富的阅读体验，犹如一扇扇窗，让他们看到丰富多彩的世界。收入“国际大奖小说”的作品题材广泛，内容丰富，格调健康，品位出众，能让青少年读者受益终生。有的作品列入学校推荐书目。“国际大奖儿童小说”丛书涵盖的奖项有：纽伯瑞儿童文学奖、卡内基文学奖、美国图书馆协会奖、刘易斯·卡洛尔书架奖、德国青少年文学奖等着名儿童文学奖等。

第一章 克罗来访
第二章 落雪前的一个月
第三章 在麦金托什小路上
第四章 松鼠发现了一颗活生生的坚果
第五章 胡桃木小姐做了件好事
第六章 穀仓的讯息
第七章 逃跑的小鹿宝宝
第八章 小母牛王尔德的晚宴
第九章 圣诞节到了
第十章 土拨鼠看到了他的背影
第十一章 胡桃木小姐飞上了天
第十二章 牛蛙先生丢了衣服
第十三章 又变成无家可归的小可怜儿了
第十四章 松鼠的报复
第十五章 什幺事情都可能发生

作为儿童文学研究者，在我的研究中，一直存在着外国经典儿童文学这个维度，它的存在，赋予我很多关于儿重文学理论、中国儿童文学的新的认知和发现。26年前，我第一次到日本留学，感叹日本翻译、介绍西方经典儿童文学的系统性，回国时带回来日译本的洛大汀、凯斯特纳、林格伦、扬松等西方儿童文学大师的系列作品，因为当时这些大师的作品都还没有被系统地介绍到国内来。那时，以世界儿童文学经典作家的文本阅读为基础进行的儿重文学理论研究（以《儿童文学的本质》一书为代表，该书再版时改题为《经典这样告诉我们》），让我的心里越来越踏买。与此同时，我也越来越渴望世界儿童文学的经典作品，能儘快被译介进来，成为中国儿童求知若渴的阅读资源。现在，当我注视着书架上排列着的成套的凯斯特纳、林格伦、扬松中译本，清楚地感受到中国儿童文学出版、阅读品质的巨大改变。
在选择优质儿童文学资源进行出版方面，着眼于获得国际奖项的作品是一个有品质保障的出版策略。浙江少年儿童出版社出版的“国际大奖儿童小说”丛书既收穫奖的老经典，也选获奖的新作品，增添了丛书的丰富性和纵深度，值得儿童阅读的各方面人士关注。
面对这样一套优质的儿童文学丛书，面对中国这样一个有待大力改善的儿童阅读环境，我想说的是，儿童文学经典的阅读依然值得大力提倡。
美国着名心理学家詹姆斯·希尔曼说，那些在童年时代读了许多故事书或听说过许多故事的人，“比起那些没有接触过故事的人来，会有较好的外表及前景……及早接触故事，它们就会对生活产生观照”。对希尔曼来说，这些最初的阅读变成“你要生活其中并克服的东西，一个灵魂得以安身立命的道途”。德国诗人席勒也说过：生活“更深的意义寓于我童年听到的童话故事之中”。少年儿童正处于心灵成长的阶段，给他们的儿童文学最能帮助他们体会人生的价值，感受生命的喜悦，建立和谐的自我以及不断超越自我，走向人生的更高境界。
我们要打造优质的儿童文学阅读，需要清醒地认识当下的儿童阅读状况。今天的“阅读”已经分化出了印刷文字的阅读和电子图像的阅读这两种性质根本不同的阅读。在今后，我们将不断地遭遇这两种阅读的矛盾和冲突。我们必须思考、应对并解决这一问题。
我认为，在当下，我们真正要推广的其实更应该是印刷文字的阅读，因为电子图像，还有卡通图书的阅读几乎不用推广就能大行其道。在日本，亲子阅读、阅读推广活动也是针对儿童离开印刷文字阅读的现状而展开的运动。
我们正处于文字印刷媒介影响力衰退，以电视为代表的电子图像媒介日益获得统治力的时代。对于这两种媒介的不同特性，尼尔·波兹曼在《娱乐至死》一书中做过详细论述？他认为这是两种对立的文化：“电视无法延伸或拓展文字文化，相反，电视只能攻击文字文化。”波兹曼怀念“印刷机时代”，他说：“对于印刷机统治美国人思想的那个时期，我给了它一个名称，叫‘阐释年代’。阐释是一种思想的模式，一种学习的方法，一种表达的途径。所有成熟话语所拥有的特徵，都被偏爱阐释的印刷术发扬光大：富有逻辑的複杂思想，高度的理性和秩序，对于自相矛盾的憎恶，超常的冷静和客观以及等待客群反应的耐心。到了19世纪末期由于某些我急于解释的原因，‘阐释时代’开始渐渐逝去，另一个时代出现的早期迹象已经显现。这个新的时代就是‘娱乐业时代’。”“在印刷机统治下的美国，话语和现在有很大不同——清晰易懂，严肃而有理性”，而“在电视的统治下，这样的话语是怎样变得无能而荒唐”
我们并不反对、排斥电子图像的阅读，因为它也有着印刷文字阅读所不具有的阅读价值和功能，我们反对的只是电子图像阅读的泛滥以及电子图像阅读对印刷文字阅读的剥夺、
我们提倡的、我们所要的是生态的阅读。在今天这个“读图时代”，强调印刷文字的阅读是生态阅读的题中之义．、对电子图像的负面性的警诫和对“读图时代”（在我这里的这个“图”，不包括图画书的图）的担忧，绝不是杞人忧天，而是一个摆在眼前的现实问题。说到底，即使具有负面性，电子图像本身也没有错，有错的是我们出了偏差的选择。我可以断言，随着儿童阅读推广运动的展开，随着儿童阅读研究的深入，电子图像与印刷文字（包括图画书的图）的紧张关係会越来越凸显，坚守印刷文字阅读阵地的责任会越来越重大。
我们需要更加智慧、更加理性、更加前瞻、更加建设地推广儿童阅读。我想，“国际大奖儿童小说”丛书一定会加入到儿童阅读推广的大潮中去，给儿童读者带来心灵的滋养和阅读的快乐。