作者：孙进、孙宁
定价：98元
印次：1-1
ISBN：9787302410676
出版日期：2015.10.01
印刷日期：2015.09.23

本书通过就业问题对职业教育现代化建设进行阐述，首先介绍了目前中国在教育、就业、发展等诸多方面存在的挑战，同时阐明了这些挑战又为职业教育发展迎来了前所未有的发展机遇；随后通过对职业教育自身的变迁和发展，结合职业教育带动就业，促进社会多方面发展等内容，对职业教育本身的特点进行了全方位的论述，最后结合中国实践，为中国职业教育发展提出了具体的建议，提出了未来的发展方向。

绪论中国就业科学驱动力：职业教育现代化的要求

一、中国就业的挑战1

二、中国的发展需要工作6

三、中国教育改革与职业教育的发展机遇10

四、职业教育促进和融入现代化发展14

五、透过职业教育看政策发展17

第一章职业教育的变迁

第一节世界现代职业教育的特点20

一、世界现代职业教育的特点20

二、职业教育在不同国家的不同模式及发展方向23

第二节人类就业与职业教育的关係33

一、科技发展影响职业教育教学方式33

二、科技发展改变了职业教育的内容36

第三节生活、就业与职业教育38

一、生活与职业教育——职教促进人的全面发展38

二、以就业为导向的职业教育41

第四节生产率与职业教育45

一、生产率45

二、职业教育能有效提高劳动生产率47

第五节社会凝聚力与职业教育51

一、为何关注社会凝聚力51

二、职业教育有增强社会凝聚力的作用54

——职业教育现代化建设中国就业目录56

第二章中国职业教育政策与制度建设趋势

第一节职业教育是中国就业发展的现实需要56

一、新中国成立初期的就业政策56

二、社会主义改造完成到改革开放前的就业政策57

三、改革开放以来的就业政策58

第二节从就业发展的现实实践看职业教育政策的变迁61

一、从就业发展的载体——三大产业结构的调整

看职业教育政策的变迁61

二、从就业发展的主体——劳动者的类型调整

看职业教育政策的变迁63

三、就业发展的体系建设推动职业教育发展不断

完善65

第三节职业教育政策体现制度建设进程70

一、新中国成立初期到改革开放前的职业教育政策70

二、改革开放至1996年《职业教育法》的实施71

三、1996年《职业教育法》实施至今72

四、我国职业教育体系发展的市场化74

第三章职业教育带动对发展有利的就业

第一节职业教育促进形成有利于社会进步的好工作76

一、什幺是有利于社会进步的好工作76

二、好工作如何促进社会进步77

三、为什幺职业教育可以促进对发展有利的工作78

四、如何支持职业教育带动就业82

第二节职业教育的进步责任：促进职业尊重与社会

文明83

一、职业尊重与社会文明的重要意义83

二、职业教育与职业尊重、社会文明的关係86

三、现阶段职业教育在这两方面存在的问题88

四、如何通过职业教育实现职业尊重与社会文明90

第三节职业教育促进就业评价92

一、职业教育与就业评价92

二、职业教育如何解决就业评价中的问题95

第四节职业教育促进解决民生问题，是人民福祉的

来源97

一、职业教育与民生问题息息相关98

二、教育是惠及民生的首要任务98

三、民生之本在于就业102

第五节职业教育促进科学培养下一代107

一、提升社会对职业教育的认知107

二、探索有效的培养模式108

三、加强实践教育环节111

第四章职业教育的中国实践

第一节驱动城镇化、市民化112

一、城镇化、市民化与职业教育的关係112

二、职业教育在城镇化、市民化发展中的作用118

三、职业教育应对城镇化、市民化的发展策略120

四、案例：潍坊职业教育驱动城镇化、市民化大

发展123

第二节维护社会变迁中的稳定125

一、职业教育对政治的稳定和促进125

二、职业教育与社会凝聚力127

三、社会分层与职业教育130

四、案例：云南少数民族地区社会变迁中的特色职业

教育132

第三节对发展贡献的量化尝试135

一、职业教育对国民经济成长的贡献135

二、职业教育对就业增长的贡献140

三、职业教育对减贫的贡献141

201四、案例：珠江三角洲经济发展中的职业教育144

第四节教育体制的束缚与促进并存149

一、教育体制的束缚149

二、最有效体现民主与权利的教育155

三、职业教育迎来大发展156

四、案例：SJ（孙进）国际教育集团159

第五章职业教育现代化的议程

第一节职业教育通过就业与全球合作166

一、职业教育通过就业与全球合作的时代背景166

二、中国职业教育发展面向国际167

三、就业促进我国职业教育与全球合作172

第二节多元化职业教育与就业议程，多元化的政策

重点176

一、多元化职业教育的产生及发展176

二、多元国情下的就业议程178

三、我国多元化职业教育的政策重点182

第三节职业教育融入政绩和发展评价的实践探索185

一、政绩考核机制下的职业教育发展185

二、建立职业教育质量评估与报告制度188

三、推动我国职业教育考评体系建设191

第四节构建中国职业教育与中国就业发展的保障

体系192

一、经济的持续发展192

二、人力资本的开发193

三、积极的就业政策194

四、强有力的法律保障195

参考文献

后记