《素质教育探索》主要是由李运生老师在民办大学工作期间的讲话稿整理而成。从内容可以看到主要是改革应试教育，实施素质教育的问题。因为多年来李运生老师都在研究探索和努力实践素质教育，希望自己主持管理的学校不搞应试教育，虽然非常艰难，但有了起步，并相信实施素质教育是我国教育的必然走向，所以后记题名为“素质教育梦”。

论素质教育与应试教育

素质教育是教育改革发展的战略主题

论素质教育的重点

培养高级实用型人才的办学决策

增城学院的办学思想

更新观念改革人才培养模式

华南师範大学增城学院办学思想（提纲）

谋划未来

实用型与套用型

“德智体”与“德知体”

“一体两翼”人才培养模式的内容及其意义

深化教育教学改革

关于学院办学思想的决定

独立学院与教育教学改革

学习实践科学发展观，推动学院科学发展

知识就像药物药方才是能力

抓住机遇，实现新的飞跃

教学计画与教学改革

论高等院校的教学管理

教学质量评价的重大问题

深入课堂听课，加强教学管理

课堂教学质量是学院的生命力

教学改革与教学质量

离开学生学习质量，不能正确评价教学质量

教学改革与课程设定

教育教学改革的切人点

高校不但传授知识而且要生产知识

把握学院的性质才有真正的办学质量

教学处与教务处

以评促建，重在建设

迎评促建，全面贯彻学院办学思想

迎评与内涵建设

学生工作的新理念

共青团建设中的两大任务

建设良好学风提高教学质量

建设增城学院良好校风学风

大学生不是“高中四年级”学生

学会学习学会做人

学生干部的存在

用创造性的成就，表明自身的存在

管理软体技术研究是我院学生的亮点

有良好的学风才能称为大学

理智与感情

用先锋、模範、带领作用表现党员的存在

校园文化是育人的重要方面

学院的性质与教学计画

坚定共产主义理想信念

《教学通讯》创刊词

《学风》创刊词

校长必须有教育思想

梅州绿色崛起要选择跳跃式发展战略

湛江师範学院往事

权与责结合的八年

后记：素质教育梦