吴庄，广东外语外贸大学英语语言文化学院教授、副院长，硕士研究生导师，兼任广东省本科高校外语类专业教学指导委员会秘书长。2009年博士毕业于北京语言大学外国语学院，2010-2012年在香港中文大学语言学与现代语言系做博士后研究，2010年入选湖南省高等学校青年骨干教师培养计画，2014年入选广东省高等学校优秀青年教师培养计画。
基本介绍
- 中文名：吴庄
- 国籍：中国
- 民族：汉族
- 职业：教师
- 毕业院校：北京语言大学
- 性别：男
学习工作经历
1999-2003，湘潭大学外国语学院英语系，本科
2003-2006，湘潭大学外国语学院英语系，硕士研究生
2006-2009，北京语言大学外国语学院，博士研究生
2009-2010，湘潭大学外国语学院，讲师
2010-2014，湘潭大学外国语学院，副教授
2010-2012，香港中文大学语言学与现代语言系从事博士后研究
2014-2018，广说少婚东外语外贸大学英文学院，凝洒旬副教授，云山青年学者
2018-，广东外语外贸大学英文学院，教授，副院长
主讲课程
研究生课程：第一语言习得、形式语义学
本科生课程：英语语言学导论、语言学习理论、综合英语等
研究方向
语言习得
获奖情况
2014，广东省高等学校优秀青年教师，广东省教育厅
2012，湖南省优秀硕士学位论文指导教师，湖南省人民政府学位办
2010，湖南省青年骨干教师，湖南省教育厅
2010，湖南省第六届外国语言与翻译成果一等奖，湖南省社科联、译协
2008，北京市高校社会实践先进工作者，北京市委、市政府
2007，湖南省优秀硕士学位论文奖，湖南省人民政府学位办
2003，湖南省优秀毕业生，湖南省教育厅
2002，湖南省三好学生标兵，湖南省教育厅
科研项目
1. 国家社会科学基金青年项目 汉语儿童语言中的句法语用几拔照连线口研究(13CYY024)，2013-2019，主持（已结项，成果鉴定等级为优秀）
2. 教育部人寻愚文社会科学基金青年项目 英汉数量名词短语的句法语义研究(11YJC740114)，2011-2014，主持（已结项）
3. 广东省高等学校优秀青年教师培养计画项目 汉语名词短语指称的儿童习得研究，2015-2017，独立承担（已结项，成果鉴定等级为优秀）
4. 面向国际语言服务的外国语言文学创新体系建设子项目，话题与焦点的第一语言习得研究，2017-2020，主持（在研）
5. 湖南省教育厅优秀青年项目 等级含意和话语信息结构的儿童语言习得研究(12B128)，2012-2015，主持（已结项）
6. 湖南省社科基金项目 等级含意的实验语用学研究(08YBB074)，2008-2010，主持 （已结项，成果鑒整项欠定等级为优秀）
7. 全国基础教育外语教学研究资助金项目 社会心理因素与外语学习的协变关係考察，2006-2009，主持（已结项）
科研成果
1. 吴庄，邵士洋，2019，双语（方言）经历对汉语儿童习得名词短语指称对象的影响，《现代外语》(3):374-384. 校定一类期刊，CSSCI源刊
2. Lee, H.-T., Thomas andZhuang Wu, 2019, The acquisition of nominal structure, word order and referentiality in Chinese: Corpus and experimental findings on the numeral phrase.In Jianhua Hu and Haihua Pan (eds.).Interfaces in Grammar. John Benjamins. 301-340.
3. 卢立程，吴庄，2018，商务英语专业学生的身份认同研究，《山东外语教学》(1): 46-53
4. 吴庄, 2017, 英语母语者对汉语有定性表达手段的习得研究, 《语言教学与研究》(6): 20-30. 校定二类期刊, CSSCI源刊
5. 吴庄, 2017, 汉语同音词的儿童习得研究, 《外语教学与研究》(2): 177-187. 校定一乃润喇类期刊，CSSCI源刊
6. 邵士洋, 吴庄, 2017, 语言接口视角下中国学生的英语冠词习得研究, 《现代外语》(4): 552-563. 校定一类期刊，CSSCI源刊
7. 吴庄，2017，格莱斯剃刀的语言习得理据，《外语与翻译》(4): 38-43.
8. 吴庄, 邵舟懂匙泪士洋, 2016, 汉语複杂名词短语指称性质的儿童习得研究, 《中南大学学报》（社会科学版）(5): 188-194. CSSCI源刊
9. 吴庄, 2015, 《数词的语义与语用：儿童语言的视角》, 湖南人民出版社.
10. 吴庄, 黄荣, 张政豪, 2015, 汉语（不）定指标记的儿童习得研究, 《外语教学与研究》(2): 176-189. 校定一类期刊，CSSCI源刊
11. 邵士洋, 吴庄, 2014, “写长法”对不同语言水平的本科生英语写作能力的影响, 《天津外国语大学学报》(4): 12-19.
12. Lee, H.-T., Thomas andZhuang Wu, 2013. The scope of bare nouns and numeral phrases: An experimental study of child Mandarin. In The Proceedings of 14th Tokyo Conference on Psycholinguistics. pp. 137-158.
13. 吴庄, 2010, 现代汉语使动结构中的功能控制现象, 《湘潭大学学报》(3): 153-157. 校定二类期刊，CSSCI源刊
14. 吴庄, 谭娟, 2009, 汉语儿童语言中等级含义: 一项实验研究, 《外国语》(3): 69-75. 校定二类期刊，CSSCI源刊 《人大複印资料》（语言文字学）2009年第9期全文转载.
15. 吴庄, 文卫平, 2009, “语言学导论”课程教学: 问题与对策, 《中国外语》(3): 68-72. 校定二类期刊，CSSCI源刊
16. 吴庄, 文卫平, 2009, 英语专业本科生的第二语言交际意愿: 社会情境、动机指向、性格及情感意识的影响, 《外语教学理论与实践》(1): 32-35. CSSCI源刊
17. 吴庄, 戴悉心, 2009, 数词的逻辑意义与语用意义, 《语言教学与研究》(1): 57-64. 校定二类期刊，CSSCI源刊
18. 吴庄, 文卫平, 2009, 汉语交际意愿等社会心理因素对日本留学生汉语使用的影响, 《暨南大学华文学院学报》(4): 53-59. CSSCI源刊
19. 尹雪梅, 吴庄, 2008, 二十年来交际意愿研究述评, 《湘潭大学学报》(5): 154-156. 校定二类期刊，CSSCI源刊
20. 吴庄, 文卫平, 2006, 第二语言习得的深层共享能力假说, 《天津外语学院学报》(6): 47-52.
21. 李素琼, 吴庄, 2005, 称谓语选择的言语适应过程, 《国外外语教学》(3): 13-17. CSSCI源刊
22. 吴庄, 文卫平, 2005, 论“作为国际语言的英语”及英语教育中的跨文化能力培养, 《四川外语学院学报》(4): 131-134.
23. 吴庄, 文卫平, 2005, ECUP模式及其对外语教学的启示, 《山东外语教学》(1): 70-74.
科研成果
1. 吴庄，邵士洋，2019，双语（方言）经历对汉语儿童习得名词短语指称对象的影响，《现代外语》(3):374-384. 校定一类期刊，CSSCI源刊
2. Lee, H.-T., Thomas andZhuang Wu, 2019, The acquisition of nominal structure, word order and referentiality in Chinese: Corpus and experimental findings on the numeral phrase.In Jianhua Hu and Haihua Pan (eds.).Interfaces in Grammar. John Benjamins. 301-340.
3. 卢立程，吴庄，2018，商务英语专业学生的身份认同研究，《山东外语教学》(1): 46-53
4. 吴庄, 2017, 英语母语者对汉语有定性表达手段的习得研究, 《语言教学与研究》(6): 20-30. 校定二类期刊, CSSCI源刊
5. 吴庄, 2017, 汉语同音词的儿童习得研究, 《外语教学与研究》(2): 177-187. 校定一类期刊，CSSCI源刊
6. 邵士洋, 吴庄, 2017, 语言接口视角下中国学生的英语冠词习得研究, 《现代外语》(4): 552-563. 校定一类期刊，CSSCI源刊
7. 吴庄，2017，格莱斯剃刀的语言习得理据，《外语与翻译》(4): 38-43.
8. 吴庄, 邵士洋, 2016, 汉语複杂名词短语指称性质的儿童习得研究, 《中南大学学报》（社会科学版）(5): 188-194. CSSCI源刊
9. 吴庄, 2015, 《数词的语义与语用：儿童语言的视角》, 湖南人民出版社.
10. 吴庄, 黄荣, 张政豪, 2015, 汉语（不）定指标记的儿童习得研究, 《外语教学与研究》(2): 176-189. 校定一类期刊，CSSCI源刊
11. 邵士洋, 吴庄, 2014, “写长法”对不同语言水平的本科生英语写作能力的影响, 《天津外国语大学学报》(4): 12-19.
12. Lee, H.-T., Thomas andZhuang Wu, 2013. The scope of bare nouns and numeral phrases: An experimental study of child Mandarin. In The Proceedings of 14th Tokyo Conference on Psycholinguistics. pp. 137-158.
13. 吴庄, 2010, 现代汉语使动结构中的功能控制现象, 《湘潭大学学报》(3): 153-157. 校定二类期刊，CSSCI源刊
14. 吴庄, 谭娟, 2009, 汉语儿童语言中等级含义: 一项实验研究, 《外国语》(3): 69-75. 校定二类期刊，CSSCI源刊 《人大複印资料》（语言文字学）2009年第9期全文转载.
15. 吴庄, 文卫平, 2009, “语言学导论”课程教学: 问题与对策, 《中国外语》(3): 68-72. 校定二类期刊，CSSCI源刊
16. 吴庄, 文卫平, 2009, 英语专业本科生的第二语言交际意愿: 社会情境、动机指向、性格及情感意识的影响, 《外语教学理论与实践》(1): 32-35. CSSCI源刊
17. 吴庄, 戴悉心, 2009, 数词的逻辑意义与语用意义, 《语言教学与研究》(1): 57-64. 校定二类期刊，CSSCI源刊
18. 吴庄, 文卫平, 2009, 汉语交际意愿等社会心理因素对日本留学生汉语使用的影响, 《暨南大学华文学院学报》(4): 53-59. CSSCI源刊
19. 尹雪梅, 吴庄, 2008, 二十年来交际意愿研究述评, 《湘潭大学学报》(5): 154-156. 校定二类期刊，CSSCI源刊
20. 吴庄, 文卫平, 2006, 第二语言习得的深层共享能力假说, 《天津外语学院学报》(6): 47-52.
21. 李素琼, 吴庄, 2005, 称谓语选择的言语适应过程, 《国外外语教学》(3): 13-17. CSSCI源刊
22. 吴庄, 文卫平, 2005, 论“作为国际语言的英语”及英语教育中的跨文化能力培养, 《四川外语学院学报》(4): 131-134.
23. 吴庄, 文卫平, 2005, ECUP模式及其对外语教学的启示, 《山东外语教学》(1): 70-74.
