《权力与领导》这本书对于寻求建立长效领导力，塑造企业文化和价值观的企业家、管理人员来说是极具启发和实操意义的。

领 导力并不仅仅是管理职位上碾压别人的权力，也不仅仅是大数据死理性派的运筹帷幄，还有属于企业家精神的热情和感染力，包括选择什幺样的企业战略，建立什幺 样的企业文化，如何陈述企业愿景。这些都是企业长效发展必备的顶层设计，而一个高屋建瓴的企业家不应该忽略这一点。

达 顿商学院作为哈佛商学院外唯一的案例教学商学院，也为本书塑造了用案例辅助理论阐述的风格，内容跨越心理学和管理学，有助于管理人员理解管理中的困境，改 善领导能力，提高工作绩效。《权力与领导》为美国百所大学商科教材，也被列为美、英、德、日、荷等多国高管培训材料，是一本不可多得的正能量管理手册。

詹姆斯·克劳森（James G. Clawson）， 美国维吉尼亚大学达顿商学院詹森与希金斯工商管理教授。他先后获得史丹福大学文学士、杨百翰大学工商管理硕士和哈佛大学商业管理博士学位，曾在哈佛商学 院、日本国际大学、美国东北大学任教。克劳森教授的主要研究方向包括领导学、组织变革、组织领导、组织绩效、职业生涯管理等。他长期为惠普、通用电气、可 口可乐、安永、BAE系统公司、USAA国际基金、汉莎航空、美国全国州议会会议等企业和组织担任顾问。他出版有《平衡生活》《创建学习型文化》《组织中的实际问题》《自我评估与职业发展》等十余部着作。

　马昕，武汉大学英语专业硕士，现为自由译者及编辑。

本书将领导定义为管理能量，从行为、思维和价值观三个层次来分析领导。强调资讯时代要注重影响人的思维和心灵，并着重于如何透过多变的人类行为将第三层领导套用于管理中。

除了用于本科生及MBA课程，本书还在美国、巴西、加拿大、哥斯大黎加、泰国、日本、德国、希腊、荷兰、英国、土耳其、埃及和南非等地用于针对在职管理者的高管培训课程。

《权力与领导》可以帮助学生和在职管理者做好準备，方便他们理解和运用领导原则。本书的目的不是历数现有的各种领导理论，供读者了解和背诵 考试所需的知识（儘管附录中简要介绍了这些理论），而是为学习领导的读者提供指导，帮助他们建立属于他们自己的、切实可行的影响他人的模式。在这方面，本 书提出了一个灵活的领导模型和相关的概念，可以在各种背景下使用，就像一辆四轮驱动的汽车，可以驾驭各种地形。除了用于本科生及MBA 课程，“权力 和领导”这门高管培训课程已经在维吉尼亚大学达顿商学院连续开设超过 15 年，这门课程也是以本书为基础设定的。本书的内容不仅经受了课堂的检验，也经受了实践的检验。

总体来说，本书介绍了如下重要概念：

1. 领导观。（1）你是否明白需要做什幺？（2）你是否理解所有起作用的力量？（3）你是否有勇气採取行动，让情况得到改善？

2. 钻石领导模型，其中包括自我、战略任务、影响他人、设计职能组织以及管理变革。该模型提出，领导是由所有这些因素共同决定的，这些因素共同作用，产生结果，根据平衡计分卡理论的观点，其结果包括客户满意度、内部效率、学习和财务回报等。

3. 自我领导是领导他人的基础；如果你连自己都领导不了，怎幺能领导他人？

4. 人们的行为有三个层次：看得见的行为，有意识的思想以及有关世界是什幺样子或者应该是什幺样子的半意识的价值观、假设、信念和期望。试图影响他人的人会自 然而然地从所有三个层次入手，但是会对每个层次投入不同比例的努力。你的领导层次特徵会影响你领导他人的能力。

5. 战略思维、道德行为、全球管理以及管理变革是领导的重要方面，因此本书有很多章节探讨这些主题。

6. 人们缺乏领导积极性有两个主要原因：缺乏战略见解以及害怕被拒绝。本书会引导读者思考他们是否已经对他人的评价产生了习惯性惧怕。

7. 领导就是管理能量，首先是管理你自己的能量，然后是管理周围人的能量。自我领导首先要学习如何管理自己的能量，使其达到更高的水平。共鸣和沉浸状态是这里的两个关键因素。对于激励问题，能量也许是另一种更为直接的思考角度。

8. 第一、第二、第三层次的管理或领导使用不同的技巧和方法。本书用 3章的篇幅对每个层次的技巧和方法分别进行介绍，以此帮助读者釐清自己的个人领导层次特徵。

9. 本书还包含有关领导语言以及如何通过语言更有效地实施领导的章节以及有关团队管理的章节。

10. 自我意识是卓有成效的领导的一个关键因素，是情绪智力的一种延伸。

11. 每章末尾有本章概念小结、引导读者深入思考这些概念的思考题、帮助读者运用这些概念的简短案例（可能你不愿意使用达顿、哈佛、NACRA、ICCH 或 Ivey 的长篇案例）。

根据读者的建议，第五版扩充了很多内容。虽然第五版没有增加新的章节，但每个章节的内容都有或多或少的扩充。书中增添和引用了新出现的研究成果、书籍和作者。出于篇幅和使用方面的原因，习题集有所删减。

第五版包括以下变化：

1. 第 1 章：领导观，内容有所缩减，更易于阅读。

2. 第 5 章：战略框架，增加了卡普兰和诺顿提出的有关战略规划的概念。

3. 第 6 章：领导的道德层面，增加了一个新的六层面决策模型。

4. 第 7 章：创新与第三层次领导，增加了对德博诺提出的六顶思考帽以及布赞的思维导图的介绍。

5. 第 10 章：领导者指南：行为方式背后的原因，增加了关于神经可塑性的新认识。

6. 第 20 章：领导语言，增加了与倾听相关的部分。

7. 增加了探讨压力管理的内容。

8. 更加明确了目标设定的作用。

9. 附录中增加了更多参考书目。

出 版一本书是一项庞大的工程，涉及各方面人员团队的支持。我要感谢达顿商学院和其他院校的同仁，尤其是组织行为教育学会的同仁。很多学生、同事和读者也对本 书的各个部分贡献了想法。我要特别感谢托尼·蒙托。感谢Prentice Hall 出版公司一直给予我支持和鼓励，尤其感谢珍妮弗·柯林斯和阿什利·桑托拉。

《权力与领导》是一部被上百所美国着名大学採用的教材，并且在世界各地广泛用于高管培训课程。与一般领导学书籍不同之处在于，本书对领导的 定义不是通常的学术定义。书中将领导定义为管理能量，首先是管理自己的能量，然后是管理周围人的能量。也就是说，如果你不能让组织中的成员充满能量，你的 领导就是软弱无力的。而要做到这一点，你首先需要自我领导，即让自己的能量达到更高的水平，然后才能引导和激励他人。

本书最重要的概念是，人们的行为可以分为三个层次：看得见的行为，有意识的思想以及半意识或前意识的价值观、假设、信念和期望。领导者对他人产生影响就发生在这三个层次。

绝大多数领导者只关注获取他人看得见的顺从行为，即第一层次领导。它在历史上一直占据主导地位，也似乎非常奏效，但这种把员工当作机器或实 现目标的工具的领导模式，已经无法使组织在环境急剧变化的今天在竞争中取胜了。少数领导者运用第二层次的技巧，如逻辑、推理、数据、分析等来说服他人，他 们试图影响人们的思维和决策方式，但决策不仅受到逻辑和推理的影响，还受到偏好和情绪的影响，最终，即使是最完善有力的论述也可能不足以撼动他人的思维或 决策。第三层次领导则涉及理解和影响人们的整套价值观和信念，通过培训使它们与企业的目标和战略方向保持一致，以此寻求组织成员更深层次的投入和热情。领 导者会自然地从三个层次着手，但各层次的比例不同，领导效力也相差甚远。

作者将三个层次的领导比之为影响人们的身体、头脑和心灵。他认为，卓有成效的领导意味着抛弃企业一直秉承的、商学院教了几十年的官僚制假 设，意味着寻找和创造新的组织原则，让可靠的信息和员工的多种才能得到迅速、充分的利用。如今更有竞争力的新型组织形式，要求打造高绩效的工作平台，它们 越来越指向第二层次和第三层次的领导。领导者们意识到，要让组织在竞争中取胜，他们必须让员工的头脑和心灵与身体一起投入工作之中。

为了给学习领导知识的人提供实用的指导，本书提出了一个灵活的领导模型，即钻石模型。其中包括领导者的个人特徵、战略思维的重要性、组织面 临的挑战和任务、如何影响他人以及如何成为组织的设计者和精通变革过程的大师，这些都是卓有成效的领导者需要理解和掌握的。钻石模型结合了当今主流领导模 型的大多数特性，对于在职管理者来说，这个模型简单实用，易于学习。

除了介绍三个层次领导的技巧，书中还详细阐述了提高领导效力的六个步骤，即明确你的核心、明确什幺事情是可能的、明确他人能做的贡献、支持他人从而让他们能够做出贡献、坚持不懈以及衡量和庆祝进展。每个步骤都是一个持续的过程，需要持之以恆。

企业要在更高的平台上竞争，个人要创造更美好的未来，都需要改变观念，树立新的领导观，重视第二层次和第三层次的领导技巧。衷心希望本书提出的概念、观点和原则能帮助你建立适合自己的领导观，在个人生活和职业生涯中成为更有成效的领导者。