《高职高专法律系列教材?宪法教程》就教改思路而言，我认为最重要的是转变教学理念，教师的价值体现在能否有效地使授课对象获益，而不是机械地上了多少学时的课（即育才与育人的结合，将知识与人生观的培育融入教学中）；将宪法的平等、民主、自由理念引入教学之中，建立师生之间朋友武的平等关係，有利于教学的互动，也有利于宪法精神（即以人为本）的培育；在教学中融入快乐因子，快乐教学不仅是让学生在快乐中掌握知识，也是让我们在教学这一过程中愉悦自己；树立务实求新创新观念，顺应社会需求，方能立于不败之地。要实现上述教学目的和课堂效果，通过一部实用的与社会现实生活密切相关的宪法教程搭建一个平台，不失为达此目的的捷径。

绪论

第一章 宪法的基本理论

第一节 宪法概述

第二节 宪法规範

第三节 宪法的基本原则

第四节 宪法的作用

第五节 宪法的分类

第六节 宪法的渊源与结构

第七节 宪法的解释与修改

第八节 宪法监督制度

第二章 宪法的发展历史

第一节 宪法的产生

第二节 宪法的发展

第三节 旧中国宪法的产生和发展

第四节 新中国宪法的产生和发展

第三章 国家性质

第一节 国家性质概述

第二节 阶级结构

第三节 经济制度

第四节 政党制度

第四章 国家政权组织形式

第一节 国家政权组织形式概述

第二节 我国的政权组织形式

第三节 选举制度

第五章 国家结构形式

第一节 国家结构形式概述

第二节 我国的国家结构形式

第三节 我国的行政区划

第四节 民族区域自治制度

第五节 特别行政区制度

第六节 国家标誌

第六章 社会主义文明

第一节 社会主义物质文明

第二节 社会主义精神文明

第三节 社会主义政治文明

第七章 公民的基本权利和义务

第一节 公民的基本权利与义务概述

第二节 我国公民的基本权利

第三节 我国公民的基本义务

第四节 公民基本权利和义务的特点及权利行使原则

第八章 国家机构

第一节 国家机构概述

第二节 全国人民代表大会及其常委会

第三节 中华人民共和国主席

第四节 国务院

第五节 中央军事委员会

第六节 审判机关和检察机关

第七节 地方国家机关

第八节 基层民众性自治组织