《会计基础（第2版）》是由于家臻主编，2015年电子工业出版社出版的职业教育财经类专业教材。该教材既可以作为职业院校会计专业及相关专业基础教材，也可以作为企业在职会计人员培训和自学用书。
全书共8个项目，包括会计概述、账户与複式记账、主要经济业务的账务处理、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务报表、账务处理程式。此外，附录还包含了活动评价表。
基本介绍
- 书名：会计基础（第2版）
- 作者：于家臻
- ISBN：9787121262371
- 类别：职业教育财经类专业教材
- 页数：208页
- 出版社：电子工业出版社
- 出版时间：2015年8月
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 字数：324千字
成书过程
该教材是中等职业学校会计专业和会计电算化专业的核心课程教材，是根据国家职业教育教学改革精神和现代职业教育体系建设的要求，为满足中等职业学校人才培养和企业会计岗位人才需求，结合会计基础考试大纲（2014版）而编写而成。
该教材由高级教师于家臻担任主编，高级教师陈洪法担任副主编。参与该教材编写的人员有：于家臻（项目一）、陈洪法（项目二、项目五、项目六）、田晓静（项目三、项目八）、郭继英（项目四、项目七）、齐颖（项目五）。全书由陈洪法统稿，于家臻定稿。此外，该教材在编写过程中，编者还参考了部分同类教材和相关网站的资料。
2015年8月，该教材由电子工业出版社出版。
内容简介
全书共8个项目，包括会计概述、账户与複式记账、主要经济业务的账务处理、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务报表、账务处理程式。此外，附录还包含了活动评价表。
教材目录
项目一会计概述 1 模组一会计的含义 2 1.1会计的概念 2 1.2会计的职能 3 1.3会计的特徵 4 模组二会计基本假设与会计基础 5 2.1会计基本假设 5 2.2会计基础 7 模组三会计对象与会计要素 7 3.1会计对象 7 3.2会计目标 8 3.3会计要素 9 模组四会计核算方法、内容与基本要求 14 4.1会计核算方法 14 4.2会计核算内容 16 4.3会计核算基本要求 17 模组五会计信息的使用者与质量要求 18 5.1会计信息的使用者 18 5.2会计信息的质量要求 18 实践活动 20 项目二账户与複式记账 22 模组一会计科目 23 1.1会计科目的概念 23 1.2会计科目的分类 23 1.3会计科目的设定 25 模组二账户 26 2.1账户的概念和分类 26 2.2账户的功能和结构 27 模组三複式记账原理 28 3.1会计等式 28 3.2複式记账法 32 模组四借贷记账法 33 4.1借贷记账法的理论基础 33 4.2借贷记账法的记账符号 34 4.3借贷记账法下账户的结构 34 4.4借贷记账法的记账规则和会计分录 36 4.5借贷记账法的试算平衡 40 实践活动 42 项目三主要经济业务的账务处理 45 模组一资金筹集业务的账务处理 46 1.1资金筹集方式 46 1.2账户设定 46 1.3账务处理 48 模组二固定资产业务的账务处理 48 2.1固定资产概述 48 2.2固定资产折旧 49 2.3账户设定 49 2.4账务处理 51 模组三材料採购业务的账务处理 52 3.1材料的採购成本 52 3.2账户设定 53 3.3账务处理 54 模组四生产业务的账务处理 57 4.1生产费用的构成 57 4.2账户设定 57 4.3账务处理 58 模组五销售业务的账务处理 63 5.1商品销售收入的确认与计量 63 5.2账户设定 63 5.3账务处理 65 模组六利润形成与分配业务的账务处理 68 6.1利润的形成与分配 68 6.2账户设定 69 6.3账务处理 71 模组七资金退出业务的账务处理 75 7.1资金退出概述 75 7.2账户设定 75 7.3账务处理 75 实践活动 76 项目四会计凭证 78 模组一会计凭证概述 79 1.1会计凭证的概念 79 1.2会计凭证的作用 79 1.3会计凭证的种类 79 模组二原始凭证 80 2.1原始凭证的概念 80 2.2原始凭证的种类 80 2.3原始凭证的基本内容 84 2.4原始凭证的填制要求 85 2.5原始凭证的审核 86 2.6原始凭证的填制实例 87 模组三记账凭证 92 3.1记账凭证的概念 92 3.2记账凭证的种类 92 | 3.3记账凭证的基本内容 95 3.4记账凭证的填制要求 96 3.5记账凭证的审核 101 模组四会计凭证的传递与保管 101 4.1会计凭证的传递 101 4.2会计凭证的保管 102 实践活动 104 项目五会计账簿 107 模组一会计账簿概述 108 1.1会计账簿的含义 108 1.2会计账簿的基本内容 109 1.3会计账簿的种类 109 模组二会计账簿的设定和登记 112 2.1会计账簿的启用和登记要求 112 2.2日记账的设定和登记 114 2.3明细账的设定和登记 116 2.4总账的设定和登记 120 2.5总账与明细账的平行登记 121 模组三错账的查找和更正方法 125 3.1错账的查找方法 126 3.2错账的更正方法 127 模组四对账和结账 132 4.1对账 132 4.2结账 133 模组五会计账簿的更换与保管 135 5.1会计账簿的更换 135 5.2会计账簿的保管 135 实践活动 136 项目六财产清查 139 模组一财产清查概述 139 1.1财产清查的概念与意义 139 1.2财产清查的种类 141 1.3财产清查的一般程式 142 模组二财产清查的方法 142 2.1货币资金的清查方法 142 2.2实物资产的清查方法 145 2.3往来款项的清查方法 146 模组三财产清查结果的处理 147 3.1财产清查结果处理的要求 147 3.2财产清查结果处理的步骤与方法 147 3.3“待处理财产损溢”账户的设定 147 3.4财产清查结果的账务处理 148 实践活动 150 项目七财务报表 152 模组一财务报表概述 153 1.1财务报表的概念与分类 153 1.2财务报表编制的基本要求 155 1.3财务报表编制前的準备工作 156 模组二资产负债表 157 2.1资产负债表的概念与作用 157 2.2资产负债表的列示要求与一般格式 157 2.3资产负债表编制的基本方法 159 2.4资产负债表编制举例 161 模组三利润表 163 3.1利润表的概念与作用 163 3.2利润表的列示要求与一般格式 163 3.3利润表编制的基本方法 164 3.4利润表编制举例 165 实践活动 166 项目八账务处理程式 168 模组一账务处理程式概述 169 1.1账务处理程式的概念与意义 169 1.2账务处理程式的种类 169 1.3选择账务处理程式的基本要求 169 模组二记账凭证账务处理程式 170 2.1记账凭证账务处理程式的概念与基本特点 170 2.2记账凭证账务处理程式的一般步骤 170 2.3记账凭证账务处理程式套用举例 171 2.4记账凭证账务处理程式的优缺点及适用範围 185 模组三科目汇总表账务处理程式 185 3.1科目汇总表账务处理程式的概念与特点 185 3.2科目汇总表账务处理程式的一般步骤 185 3.3科目汇总表的编制方法 186 3.4科目汇总表账务处理程式套用举例 187 3.5科目汇总表账务处理程式的优缺点及适用範围 188 模组四汇总记账凭证账务处理程式 188 4.1汇总记账凭证账务处理程式的概念与特点 188 4.2汇总记账凭证账务处理程式的一般步骤 189 4.3汇总记账凭证的编制方法 189 4.4汇总记账凭证账务处理程式的优缺点及适用範围 191 实践活动 191 附录A活动评价表 193 参考文献 195 |
（注：目录排版顺序为从左列至右列）
教学资源
- 配套教材
该教材有配套教材——《会计基础学习导航与习题（第2版）》。
| 书名 | 书号 | 出版社 | 出版时间 | 作者 |
|---|---|---|---|---|
《会计基础学习导航与习题（第2版）》 | 9787121260902 | 电子工业出版社 | 2015-05 | 于家臻、陈洪法 |
- 课程资源
该教材还配有电子教学参考资料包（包括教学指南、电子教案及习题答案）。
教材特色
该教材具有以下特色：
- 体现现代职业教育发展精神，贯彻“以能力为本位”的职业教育理念。该教材确立学生学习的知识目标和能力目标，将理论知识和实训内容结合，突出“做中学，做中教”理实一体的职业教育教学特色。在完成会计基础理论学习的同时，通过例题、实训案例和实践活动，让学生进行业务训练和实践操作。
- 採用项目加模组的内容设计。每个项目均设定“案例导入”栏目，模拟企业实际经济活动，将该项目的学习内容融入案例当中。在每个模组中，设定了“相关连结”“重点提示”“知识拓展”等栏目。
- 採用案例教学设计，选用的案例符合教材内容。每个项目选用的案例都来源于企业实际的经济活动，但又不完全是企业的实际经济活动，其中有作者根据编写项目的需要，人为设定的一些情景，目的是使案例更贴近所要学习的项目内容，增加其时效性和可操作性。
- 突出教师教学和学生学习的便利性。该教材在内容编排上，运用图片、表格、例题等形式，通过理论讲解、例题解析、案例分析等教学内容；同时新增加了“实践活动”栏目。
- 注重以学生为主体，强调综合素质教育。该教材着重培养学生的创新精神和独立思考能力，并在学习的基础上了解企业差异，培养合作精神和社会公德意识。该教材以企业日常经济活动为主要内容，逐步增加会计基础理论知识和实践操作训练。
作者简介
于家臻，山东省教育科学研究院职业教育研究所副所长、教研员、正高级讲师，中国职教学会教学工作委员会常务理事、中国职教学会教学工作委员会商贸专业研究会主任、中国职教学会教学工作委员会财经专业研究会副主任，主要研究方向为职业教育教学。
